http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?action=history&feed=atom&title=Enews94_%E3%80%90%E5%A5%BD%E6%9B%B8%E4%BB%8B%E7%B4%B9%E3%80%91%E8%B3%B4%E8%81%B2%E5%B7%9D%E7%9A%84%E5%89%B5%E6%84%8F%E5%AD%B8 2026-04-04T04:56:35Z 本站上此頁的修訂歷史 MediaWiki 1.11.1 http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews94_%E3%80%90%E5%A5%BD%E6%9B%B8%E4%BB%8B%E7%B4%B9%E3%80%91%E8%B3%B4%E8%81%B2%E5%B7%9D%E7%9A%84%E5%89%B5%E6%84%8F%E5%AD%B8&diff=37707&oldid=prev 2014-06-20T03:10:16Z

<p>新頁面: 高雄醫學大學e快報 第94期　 一方清靜 人文e館 == '''【 好書介紹 】賴聲川的創意學''' == 作者：賴聲川 出版社：天下雜誌 初版日期：2006/0...</p> <p><b>新頁面</b></p><div>高雄醫學大學e快報<br /> 第94期　<br /> 一方清靜 人文e館<br /> <br /> <br /> <br /> == '''【 好書介紹 】賴聲川的創意學''' ==<br /> <br /> <br /> 作者：賴聲川<br /> 出版社：天下雜誌<br /> 初版日期：2006/06/27<br /> <br /> <br /> ◎書籍簡介<br /> <br /> <br /> 這是個講求創意的年代。企業無法創新、個人缺乏有創意的頭腦，不論企業、個人生存都會愈來愈吃力。很多人認為，只有天分很高的人，或者罕見地靈光乍現時，才會迸出創意。平凡如一般人，創意是可見而不可及的天賦，更別說源源不絕的創意。<br /> <br /> 但是，創作連連、創新不斷的劇場大師賴聲川認為：「創意，其實可以「教」、可以「學」。」<br /> <br /> 賴聲川精煉二十多年不斷令世人驚奇的創作經驗，提供他的個人祕笈─「創意金字塔」，為讀者徹底剖析「創意源源不絕」的方法。<br /> <br /> 在創意金字塔中，賴聲川將培養創意的訓練分為「創意概念（內容）」的培養和「表現手法（形式）」的訓練。他細緻剖析我們應該如何將生活中的習性、經驗、動機，藉由重新學會「如何看」，來貫通內心的神祕泉源，轉變成創意三智慧，帶來取之不盡的創意。<br /> <br /> 透過他旅行、生活、禪修的體驗領悟、第一手經驗分析會炙人口的《如夢之夢》、《那一夜，我們說相聲》、《暗戀桃花源》等劇作創作過程，以及與金庸、候孝賢、傅聰等華人世界重量級創作大師交談互動的啟發，讀者將可以了解創意怎麼學、大師的創意從何來。<br /> <br /> <br /> ◎作者簡介<br /> <br /> 賴聲川是創意源源不絕的創作人。一九五四年生於美國華盛頓，美國加州柏克萊大學戲劇博士，現任國立台北藝術大學教授、美國史丹福大學客座教授及駐校藝術家、【表演工作坊】藝術總監。他二十九歲開始劇場創作，至今編導舞台劇二十七部（包括轟動亞洲的七小時史詩《如夢之夢》）、電影二部（包括享譽國際的《暗戀桃花源》）、電視影集三百集（包括家喻戶曉的《我們一家都是人》），另有劇場導演作品二十二部（包括莫札特歌劇三部）等。<br /> <br /> 更重要的是，他是市場的創造者。先後開創台灣舞台劇市場、劇場影音市場（從《那一夜，我們說相聲》開始）、即興時事電視市場（《我們一家都是人》）等。賴聲川被全球媒體譽為「亞洲劇場導演之翹楚」，曾兩度榮獲台灣「國家文藝獎」。<br /> <br /> <br /> ◎推薦名家<br /> <br /> *奧斯卡金像獎導演　李安：「賴聲川幫助我們一窺創意的奧秘！」<br /> *雲門舞集創辦人　林懷民：「聲川談創意的泉源，談觀察，靈感，轉化，結構，從創作的動機到成品，把每個論點闡述得淋漓盡致…」<br /> *政大校長　吳思華：「賴聲川導演在『創意學』這本書中，漸進推演，層層剝離，跳脫科學性的理論流派…」<br /> *亞都棧麗緻酒店總裁　嚴長壽：「感謝聲川願意將他創意思考的心得跟我們分享。」<br /> *知名媒體人　陳文茜：「沒有創意的人生，永遠只是「暗戀」；有創意的人生，才是歡樂「桃花源」。」<br /> *資深廣告人　范可欽：「創意可以教，我頭給你；現在我把賴聲川的頭給你！！」<br /> *佛光大學藝術研究所所長　林谷芳：「要在生活裡尋找藝術，不要想從藝術中尋找生活。」……<br /> <br /> <br /> ◎作者自序<br /> <br /> 我曾經和大部分人一樣，認為創意是一件神祕、不可能「教」的事情。多年來，當我試圖傳授自己創作心得時，我經常懷疑：「會」創作的學生是不是已經會了，不會的，怎麼教還是不會？這很令人洩氣，但仔細回想自己的道路，我覺得自己是從不會，慢慢摸索到會的，所以說，應該有方法教，只是還沒找到。<br /> <br /> 前幾年我在印度菩提迦葉，佛陀証悟的地方，參加一次佛法研習會。在那充滿創意的地方，我突然對這問題有一種新的體認。我感到，現在創意教育都在創意的場域中進行，但太多跟創意有關的學習必須在藝術以外的場域中發生才對。原來我們的創意教學並不完整，一直忽略了一大塊不應當忽略的範圍，不只台灣，國外也一樣。我當時的心得是：創意固然神祕，只要我們更深入地了解它的過程，它的零件，就有可能掌握它、學習它。<br /> <br /> 我把這新看法寫在一張明信片上，將創意學習剖成兩種不同範疇的工作。後來演變成本書的「創意金字塔」（見35頁）。回台北以後，我花了兩天時間，在安靜的紫藤廬茶館把這些新看法講述給一組研究生聽，他們反應很熱烈，並把講演整理成簡單的稿子。後來在一些機緣下，幾位早已畢業的碩士生希望繼續和我上課，我就根據這些，定期在家向他們說明創意（他們稱為「賴老師的私塾」）。<br /> <br /> 我看到他們吸取營養，日後各自在自己的創作領域中突破、進步，發現這新的心得是有效的。透過這過程，以及日後在北藝大博士班開設的「創意」課程中，我也有機會檢視、修飾自己的想法。<br /> <br /> 時機成熟了。在教授休假一年中，在雪謙‧冉江仁波切（Rabjam Rinpoche）及《僧侶與哲學家》作者馬修‧李嘉德（Matthieu Ricard）和友人 Raphaele Demandre 慷慨協助下，我到了尼泊爾山中一個閉關中心，面對壯麗的喜馬拉雅山寫下本書的初稿，經過兩年的沈澱與修改，後來在友人郭怡芳和William Reinfeld寧靜的美國 Martha’s Vineyard住所完成本書的大致雛形，最後趁著在美國史丹福大學客座教學的機會，在該校圖書館中完成三稿。<br /> <br /> 在此向協助我的諸多人士獻上最誠摯的感激，同時也要感謝諸多佛法上師，在寫書的這幾年裡，不厭其煩地回答我各種關於創意的惱人問題，包括吉美欽哲仁波切（Jigme Khyentse Rinpoche）、宗薩欽哲仁波切（Dzongsar Khyentse Rinpoche）、康楚吉美仁波切（Dzigar Kontrul Rinpoche），以及索甲仁波切（Sogyal Rinpoche）。他們的智慧與加持深深的影響了本書。我也要感謝荷蘭的雪雲‧史卓克（Shireen Strooker），第一位啟發我創意的老師，也要感謝多年來在【表演工作坊】一起創作劇場的夥伴們，以及北藝大的學生們，讓我不斷有機會面對新的創意挑戰，不斷碰觸創意的祕密。最後，不能忽略的是我的人生伴侶乃竺對本書的影響，因為她已經那麼自然地成為我生命不可分割的一部分。<br /> <br /> 我自己從事藝術工作，所以本書基本上是以藝術工作者的創意為出發點。雖然如此，我認為不論行業，創意的過程是一樣的，雖然藝術與科學所需的創意最為深奧，任何其他行業人士要學會創意，如果參考藝術與科學的做法，會發現其實過程與細節是一樣的。<br /> <br /> 創意的力量是偉大的。不論你是從事藝術工作、創意行業，或是工商界人士，想注入更多創意到工作中，甚至於任何想在生活中增添創意的朋友，希望這本書對你是有益的，也祝福你生活充滿創意的力量！（編輯自天下雜誌網路書店） <br /> <br /> <br /> [[enews94]]<br /> [[Category:一方清靜 人文e館]]</div>

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