Enews128 教學卓越計畫 - 修訂歷史

Yufech在2009年3月9日 (一) 08:32

Yufech — Mon, 09 Mar 2009 08:32:45 GMT

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	\|學程中心		\|學程中心
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		+

	== '''主軸一－寫情書拿獎金【97學年度高醫文學獎徵稿比賽】''' ==		== '''主軸一－寫情書拿獎金【97學年度高醫文學獎徵稿比賽】''' ==

Yufech在2009年3月9日 (一) 08:32

Yufech — Mon, 09 Mar 2009 08:32:25 GMT

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第4行：		第4行：


		+
		+	== '''總計畫-教學卓越成果發表活動等你來挖寶''' ==
		+
		+	'''成果壁報展'''
		+
		+	教學卓越到底有什麼好康的東西呢? 它幫你充實內在涵養~輔導課業~增進專業知識~為就業鋪路~增加國際觀~ 讓你變得灰熊厲害趕快進來瞧瞧!! 有數位相機、Ipod等超級大獎等你來拿喲!!
		+
		+	時間：3月9日(一)~ 3月13(五)日 9:00AM~5:00PM
		+
		+	地點：第一教學大樓一樓
		+
		+	內容：以人文、關懷、專業、自學、宏觀五大基本核心能力設立獨立成果展攤位，並有互動小遊戲。凡參觀的同學即可獲得抽獎機會~
		+
		+	'''各主軸特色發表活動'''
		+
		+	時間：3月9日~3月31日
		+
		+	地點：詳情請上本校教學卓越網站http://tlep.kmu.edu.tw/indexi.php
		+
		+	活動方式：凡參與上述活動之高醫在校學生，於問卷系統輸入職號/學號及現場發放之「認證碼」，完成活動問卷填寫後，即可獲得摸彩資格。
		+
		+	內容：
		+
		+	{\|border="1"
		+	\|-
		+	\|日期
		+	\|活動
		+	\|主辦單位
		+	\|-
		+	\|3/9~3/13
		+	\|97年度教學卓越計畫成果壁報展
		+	\|教學卓越辦公室
		+	\|-
		+	\|3/14
		+	\|2009虛擬病人在醫護教育上之應用國際學術研討會暨工作坊
		+	\|醫學院
		+	\|-
		+	\|3/19
		+	\|一日良師成果發表活動
		+	\|學務處生涯組
		+	\|-
		+	\|3/20
		+	\|學習歷程檔案成果發展會
		+	\|學務處生涯組
		+	\|-
		+	\|3/23~3/27
		+	\|英語嘉年華活動
		+	\|語言教學組
		+	\|-
		+	\|3/23~3/27
		+	\|校際通識教育教學卓越成果展
		+	\|通識教育中心
		+	\|-
		+	\|3/27
		+	\|通識教育教學座談會
		+	\|通識教育中心
		+	\|-
		+	\|3/30~4/3
		+	\|學程中心聯合成果展
		+	\|學程中心
		+	\|}

	== '''主軸一－寫情書拿獎金【97學年度高醫文學獎徵稿比賽】''' ==		== '''主軸一－寫情書拿獎金【97學年度高醫文學獎徵稿比賽】''' ==

Yufech: /* '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' */

Yufech — Mon, 09 Mar 2009 03:57:13 GMT

'''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會'''

←上一修訂		在2009年3月9日 (一) 03:57所做的修訂版本
第101行：		第101行：
	本校已於自學中心之共用電腦安裝9套Correct English英文編修軟體（可供全校師生使用），以及教師發展暨教學資源中心（勵學大樓三樓）安裝1套（僅供教師預約使用），為讓全校師生瞭解本軟體之相關功能及使用方式，特於2月18日12:30~1:30PM於臨床技能專業教室辦此說明會。		本校已於自學中心之共用電腦安裝9套Correct English英文編修軟體（可供全校師生使用），以及教師發展暨教學資源中心（勵學大樓三樓）安裝1套（僅供教師預約使用），為讓全校師生瞭解本軟體之相關功能及使用方式，特於2月18日12:30~1:30PM於臨床技能專業教室辦此說明會。

-	本軟體的功能包含有：（1）針對英語學習者或是進階學習者，提供基礎寫作引導（2）量身訂作的寫作環境（3）可在微軟Word 及Outlook ~~的環境下充分結合使用（4）先進的文法校正及評分科技（5）提供您用字遣詞的建議，美化您的書信。當天活動參與者相當踴躍，~~	+	本軟體的功能包含有：（1）針對英語學習者或是進階學習者，提供基礎寫作引導（2）量身訂作的寫作環境（3）可在微軟Word 及Outlook 的環境下充分結合使用（4）先進的文法校正及評分科技（5）提供您用字遣詞的建議，美化您的書信。當天活動參與者相當踴躍。

Yufech在2009年3月6日 (五) 07:28

Yufech — Fri, 06 Mar 2009 07:28:37 GMT

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第16行：		第16行：
	*投稿方式：		*投稿方式：
	#將報名表暨作品於截稿日前繳交至通識教育中心辦公室，報名表下載:http://gec.kmu.edu.tw/gec2/course_act/97literature.htm		#將報名表暨作品於截稿日前繳交至通識教育中心辦公室，報名表下載:http://gec.kmu.edu.tw/gec2/course_act/97literature.htm
-	*~~截稿日期：98年4月6日~~ （星期一）	+	*截稿日期：4月6日（星期一）

Yufech: /* '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' */

Yufech — Fri, 06 Mar 2009 07:27:52 GMT

'''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會'''

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第97行：		第97行：
	== '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' ==		== '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' ==

-	[[Image:enews128教學卓越計畫-2.jpg]]	+	[[Image:enews128教學卓越計畫-2.jpg\|400px]]

	本校已於自學中心之共用電腦安裝9套Correct English英文編修軟體（可供全校師生使用），以及教師發展暨教學資源中心（勵學大樓三樓）安裝1套（僅供教師預約使用），為讓全校師生瞭解本軟體之相關功能及使用方式，特於2月18日12:30~1:30PM於臨床技能專業教室辦此說明會。		本校已於自學中心之共用電腦安裝9套Correct English英文編修軟體（可供全校師生使用），以及教師發展暨教學資源中心（勵學大樓三樓）安裝1套（僅供教師預約使用），為讓全校師生瞭解本軟體之相關功能及使用方式，特於2月18日12:30~1:30PM於臨床技能專業教室辦此說明會。

Yufech在2009年3月6日 (五) 07:27

Yufech — Fri, 06 Mar 2009 07:27:40 GMT

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-	== '''主軸一 2/~~1397學年度教師共識營暨讀書會~~''' ==	+	== '''主軸一 2/13教師共識營暨讀書會''' ==

-	~~郭念愉~~	+	為凝聚本校教師對服務學習課程之共識，並提升教師帶領課程及學生反思技能，主軸一特於2月13日舉辦「教師共識營暨讀書會」，期透過活動內容建立本中心與教師對服務學習有深入的認識與瞭解，並經由座談研討而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。

-	為凝聚本校教師對服務學習課程之共識，並提升教師帶領課程及學生反思技能，特於2月13日舉辦「教師共識營暨讀書會」，期透過活動內容建立本中心與教師對服務學習有深入的認識與瞭解，並經由座談研討而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。	+	活動分為3階段，從上午9點開始，在第一教學大樓NB116，由本校陳政智老師講述「服務學習的理念」，以建立本校教師對於服務學習的基本概念與了解。下午2點後，換個地方進行活動，圖書館後棟之多元學習空間是一個讓參與者能夠舒服討論的地方，非常適合主題—世界咖啡館的進行，邀請到帶領世界咖啡館經驗豐富的林盈慧督導，利用世界咖啡館的精神帶領參與者討論各項服務學習的主題。

-	活動分為3階段，從上午9點開始，在第一教學大樓NB116，由本校陳政智老師講述「服務學習的理念」，以建立本校教師對於服務學習的基本概念與了解，陳講師以簡單扼要的內容描述服務學習理念，使得聽者容易吸收與了解，演說過程沒有冷場，台下聽講者亦是感到津津有味的猛點頭。休息片刻後，邀請到靜宜大學孫台鼎學務長演說「服務學習反思教育之帶領」，孫講師告訴大家，教學由知識、技巧及情意組合而成，專業知識與操作技巧容易教學與傳授，但對於專業的熱情必須運用引導技巧來刺激學生的思考，進而養成專業的熱度，唯有保持熱情才能夠喜愛自己選擇的工作，而這樣的刺激對話正是服務學習的反思帶領重點，不要給予批評與對錯的區別，而是誘導學生進入情境思考，過程中以學生論述為主軸，培育個人思考的深度，使聽者回到初始選擇「教育」學生為職業的動機和感動。	+	編按：更多相關訊息請至本期活動回顧。

-	下午2點後，換個地方進行活動，圖書館後棟之多元學習空間是一個讓參與者能夠舒服討論的地方，非常適合主題—世界咖啡館的進行，邀請到帶領世界咖啡館經驗豐富的林盈慧督導，利用世界咖啡館的精神帶領參與者討論各項服務學習的主題，經過2個階段的討論，每組個別分享討論內容，並且林講師即時為每一組的發表內容摘錄重點，讓大家更進入世界咖啡館的討論活動中，最後由參與者作出結論，劃下世界咖啡館的美麗句點。

	== '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' ==		== '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' ==
		+
		+	[[Image:enews128教學卓越計畫-2.jpg]]

	本校已於自學中心之共用電腦安裝9套Correct English英文編修軟體（可供全校師生使用），以及教師發展暨教學資源中心（勵學大樓三樓）安裝1套（僅供教師預約使用），為讓全校師生瞭解本軟體之相關功能及使用方式，特於2月18日12:30~1:30PM於臨床技能專業教室辦此說明會。		本校已於自學中心之共用電腦安裝9套Correct English英文編修軟體（可供全校師生使用），以及教師發展暨教學資源中心（勵學大樓三樓）安裝1套（僅供教師預約使用），為讓全校師生瞭解本軟體之相關功能及使用方式，特於2月18日12:30~1:30PM於臨床技能專業教室辦此說明會。

Yufech: /* '''主軸一 2/1397學年度教師共識營暨讀書會''' */

Yufech — Fri, 06 Mar 2009 07:19:53 GMT

'''主軸一 2/1397學年度教師共識營暨讀書會'''

←上一修訂		在2009年3月6日 (五) 07:19所做的修訂版本
第87行：		第87行：

	== '''主軸一 2/1397學年度教師共識營暨讀書會''' ==		== '''主軸一 2/1397學年度教師共識營暨讀書會''' ==
		+
		+	郭念愉

	為凝聚本校教師對服務學習課程之共識，並提升教師帶領課程及學生反思技能，特於2月13日舉辦「教師共識營暨讀書會」，期透過活動內容建立本中心與教師對服務學習有深入的認識與瞭解，並經由座談研討而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。		為凝聚本校教師對服務學習課程之共識，並提升教師帶領課程及學生反思技能，特於2月13日舉辦「教師共識營暨讀書會」，期透過活動內容建立本中心與教師對服務學習有深入的認識與瞭解，並經由座談研討而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。

Yufech: /* '''主軸一 2/13服務學習課程97 學年度教師共識營暨讀書會''' */

Yufech — Fri, 06 Mar 2009 07:17:57 GMT

'''主軸一 2/13服務學習課程97 學年度教師共識營暨讀書會'''

←上一修訂		在2009年3月6日 (五) 07:17所做的修訂版本
第86行：		第86行：


-	== '''主軸一 2/~~13服務學習課程97 學年度教師共識營暨讀書會~~''' ==	+	== '''主軸一 2/1397學年度教師共識營暨讀書會''' ==

-	為凝聚本校教師對服務學習課程之共識，並提升教師帶領課程及學生反思技能，特於2月13日舉辦本共識營，期透過活動內容建立本中心與教師對服務學習有深入的認識與瞭解，並經由座談研討而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。	+	為凝聚本校教師對服務學習課程之共識，並提升教師帶領課程及學生反思技能，特於2月13日舉辦「教師共識營暨讀書會」，期透過活動內容建立本中心與教師對服務學習有深入的認識與瞭解，並經由座談研討而能相互激盪，以真正落實高醫大學子人文關懷素質之涵養。

	活動分為3階段，從上午9點開始，在第一教學大樓NB116，由本校陳政智老師講述「服務學習的理念」，以建立本校教師對於服務學習的基本概念與了解，陳講師以簡單扼要的內容描述服務學習理念，使得聽者容易吸收與了解，演說過程沒有冷場，台下聽講者亦是感到津津有味的猛點頭。休息片刻後，邀請到靜宜大學孫台鼎學務長演說「服務學習反思教育之帶領」，孫講師告訴大家，教學由知識、技巧及情意組合而成，專業知識與操作技巧容易教學與傳授，但對於專業的熱情必須運用引導技巧來刺激學生的思考，進而養成專業的熱度，唯有保持熱情才能夠喜愛自己選擇的工作，而這樣的刺激對話正是服務學習的反思帶領重點，不要給予批評與對錯的區別，而是誘導學生進入情境思考，過程中以學生論述為主軸，培育個人思考的深度，使聽者回到初始選擇「教育」學生為職業的動機和感動。		活動分為3階段，從上午9點開始，在第一教學大樓NB116，由本校陳政智老師講述「服務學習的理念」，以建立本校教師對於服務學習的基本概念與了解，陳講師以簡單扼要的內容描述服務學習理念，使得聽者容易吸收與了解，演說過程沒有冷場，台下聽講者亦是感到津津有味的猛點頭。休息片刻後，邀請到靜宜大學孫台鼎學務長演說「服務學習反思教育之帶領」，孫講師告訴大家，教學由知識、技巧及情意組合而成，專業知識與操作技巧容易教學與傳授，但對於專業的熱情必須運用引導技巧來刺激學生的思考，進而養成專業的熱度，唯有保持熱情才能夠喜愛自己選擇的工作，而這樣的刺激對話正是服務學習的反思帶領重點，不要給予批評與對錯的區別，而是誘導學生進入情境思考，過程中以學生論述為主軸，培育個人思考的深度，使聽者回到初始選擇「教育」學生為職業的動機和感動。

	下午2點後，換個地方進行活動，圖書館後棟之多元學習空間是一個讓參與者能夠舒服討論的地方，非常適合主題—世界咖啡館的進行，邀請到帶領世界咖啡館經驗豐富的林盈慧督導，利用世界咖啡館的精神帶領參與者討論各項服務學習的主題，經過2個階段的討論，每組個別分享討論內容，並且林講師即時為每一組的發表內容摘錄重點，讓大家更進入世界咖啡館的討論活動中，最後由參與者作出結論，劃下世界咖啡館的美麗句點。		下午2點後，換個地方進行活動，圖書館後棟之多元學習空間是一個讓參與者能夠舒服討論的地方，非常適合主題—世界咖啡館的進行，邀請到帶領世界咖啡館經驗豐富的林盈慧督導，利用世界咖啡館的精神帶領參與者討論各項服務學習的主題，經過2個階段的討論，每組個別分享討論內容，並且林講師即時為每一組的發表內容摘錄重點，讓大家更進入世界咖啡館的討論活動中，最後由參與者作出結論，劃下世界咖啡館的美麗句點。
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	== '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' ==		== '''主軸二 2/18 Correct English英文編修軟體之使用說明會''' ==

Yufech在2009年3月5日 (四) 02:01

Yufech — Thu, 05 Mar 2009 02:01:52 GMT

←上一修訂		在2009年3月5日 (四) 02:01所做的修訂版本
第17行：		第17行：
	#將報名表暨作品於截稿日前繳交至通識教育中心辦公室，報名表下載:http://gec.kmu.edu.tw/gec2/course_act/97literature.htm		#將報名表暨作品於截稿日前繳交至通識教育中心辦公室，報名表下載:http://gec.kmu.edu.tw/gec2/course_act/97literature.htm
	*截稿日期：98年4月6日（星期一）		*截稿日期：98年4月6日（星期一）
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	== '''主軸五－【Fun電影】自主學習影片欣賞''' ==		== '''主軸五－【Fun電影】自主學習影片欣賞''' ==
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	*播映地點：學習資源專區		*播映地點：學習資源專區
第81行：		第79行：

	*活動詳情：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=691		*活動詳情：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=691
		+

	== '''活動回顧''' ==		== '''活動回顧''' ==

	更多活動成果發表，歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php		更多活動成果發表，歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php
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Yufech: /* '''主軸五－【沒有學分的必修課】系列二：打工經驗分享''' */

Yufech — Thu, 05 Mar 2009 02:01:09 GMT

'''主軸五－【沒有學分的必修課】系列二：打工經驗分享'''

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第37行：		第37行：
	此系列活動將於活動前一週開放報名!! 敬請期待!!		此系列活動將於活動前一週開放報名!! 敬請期待!!

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-	\|單位
-	\|職稱
-	\|姓名
-	\|到職日期
-	\|-
-	\|學務處
-	\|約僱辦事員
-	\|林嘉雯
-	\|98.01.12
-	\|-
-	\|學務處
-	\|約僱辦事員
-	\|葉筱微
-	\|98.02.01
-	\|-
-	\|醫學院
-	\|約僱辦事員
-	\|黃信文
-	\|98.02.01
-	\|-
-	\|會計室
-	\|約僱辦事員
-	\|王怡文
-	\|98.02.16
-	\|}
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-	*離職人員
	{\|border="1"		{\|border="1"
	\|-		\|-
第110行：		第81行：

	*活動詳情：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=691		*活動詳情：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=691
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	== '''活動回顧''' ==		== '''活動回顧''' ==