Enews184 人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓 - 修訂歷史

Kindv: /* '''人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓''' */

Kindv — Wed, 07 Sep 2011 07:18:51 GMT

'''人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓'''

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	鑒於地球資源日益枯竭，氣候環境產生劇烈變化，現今開發應積極運用綠建築基本理念，做適量、適度之開發與資源再利用，在節能方面，經由外牆東西向受直接日射設計狹長狀深凹窗搭配遮陽板，以減少受日射直接傳導，南向立面設置大面積玻璃帷幕，因南向建築外殼受日射熱影響甚鉅，除設置水平遮陽板並使用複層Low-E玻璃，有效阻隔熱傳導與熱幅射效應降低空調負荷，在照明及省水方面，室內外選用省電、長效型照明器具，並利用空調設備所產生的冷凝水及雨水經處理再利用供應景觀灌溉、馬桶及小便斗之用水，減少水資源的消耗，在建材上部份採用綠建材，如矽酸鈣板、木絲水泥板、平光水泥漆等，也為地球盡一份心力。		鑒於地球資源日益枯竭，氣候環境產生劇烈變化，現今開發應積極運用綠建築基本理念，做適量、適度之開發與資源再利用，在節能方面，經由外牆東西向受直接日射設計狹長狀深凹窗搭配遮陽板，以減少受日射直接傳導，南向立面設置大面積玻璃帷幕，因南向建築外殼受日射熱影響甚鉅，除設置水平遮陽板並使用複層Low-E玻璃，有效阻隔熱傳導與熱幅射效應降低空調負荷，在照明及省水方面，室內外選用省電、長效型照明器具，並利用空調設備所產生的冷凝水及雨水經處理再利用供應景觀灌溉、馬桶及小便斗之用水，減少水資源的消耗，在建材上部份採用綠建材，如矽酸鈣板、木絲水泥板、平光水泥漆等，也為地球盡一份心力。
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Kindv — Wed, 07 Sep 2011 07:10:45 GMT

'''人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓'''

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	鑒於地球資源日益枯竭，氣候環境產生劇烈變化，現今開發應積極運用綠建築基本理念，做適量、適度之開發與資源再利用，在節能方面，經由外牆東西向受直接日射設計狹長狀深凹窗搭配遮陽板，以減少受日射直接傳導，南向立面設置大面積玻璃帷幕，因南向建築外殼受日射熱影響甚鉅，除設置水平遮陽板並使用複層Low-E玻璃，有效阻隔熱傳導與熱幅射效應降低空調負荷，在照明及省水方面，室內外選用省電、長效型照明器具，並利用空調設備所產生的冷凝水及雨水經處理再利用供應景觀灌溉、馬桶及小便斗之用水，減少水資源的消耗，在建材上部份採用綠建材，如矽酸鈣板、木絲水泥板、平光水泥漆等，也為地球盡一份心力。		鑒於地球資源日益枯竭，氣候環境產生劇烈變化，現今開發應積極運用綠建築基本理念，做適量、適度之開發與資源再利用，在節能方面，經由外牆東西向受直接日射設計狹長狀深凹窗搭配遮陽板，以減少受日射直接傳導，南向立面設置大面積玻璃帷幕，因南向建築外殼受日射熱影響甚鉅，除設置水平遮陽板並使用複層Low-E玻璃，有效阻隔熱傳導與熱幅射效應降低空調負荷，在照明及省水方面，室內外選用省電、長效型照明器具，並利用空調設備所產生的冷凝水及雨水經處理再利用供應景觀灌溉、馬桶及小便斗之用水，減少水資源的消耗，在建材上部份採用綠建材，如矽酸鈣板、木絲水泥板、平光水泥漆等，也為地球盡一份心力。
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Kindv — Wed, 07 Sep 2011 01:21:12 GMT

'''人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓'''

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		+	鑒於地球資源日益枯竭，氣候環境產生劇烈變化，現今開發應積極運用綠建築基本理念，做適量、適度之開發與資源再利用，在節能方面，經由外牆東西向受直接日射設計狹長狀深凹窗搭配遮陽板，以減少受日射直接傳導，南向立面設置大面積玻璃帷幕，因南向建築外殼受日射熱影響甚鉅，除設置水平遮陽板並使用複層Low-E玻璃，有效阻隔熱傳導與熱幅射效應降低空調負荷，在照明及省水方面，室內外選用省電、長效型照明器具，並利用空調設備所產生的冷凝水及雨水經處理再利用供應景觀灌溉、馬桶及小便斗之用水，減少水資源的消耗，在建材上部份採用綠建材，如矽酸鈣板、木絲水泥板、平光水泥漆等，也為地球盡一份心力。

Kindv在2011年9月7日 (三) 01:19

Kindv — Wed, 07 Sep 2011 01:19:19 GMT

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	第二教學研究大樓各樓層空間規劃如下：		第二教學研究大樓各樓層空間規劃如下：
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		+	{\| border="1"
		+	\|- style="background:white; color:black"
		+	\| 樓層
		+	\| 空間使用單位
		+	\|-
		+	\| B2F
		+	\| 600席國際會議廳、300席國際會議廳、教務處-80人教室×2
		+	\|-
		+	\| B1F
		+	\| 美食餐廳、全家便利商店
		+	\|-
		+	\| 1F
		+	\| 學生共同使用空間、學務處、生涯規劃暨就業輔導組、學生輔導組
		+	\|-
		+	\| 2F
		+	\| Coffee Shop 、教務處-創新教學教室×8 、200人階梯教室
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		+	\| 3F
		+	\| 學務處-學生社團空間、電腦教室×2 、醫學院-OSCE/PBL教室、200人階梯教室
		+	\|-
		+	\| 4F
		+	\| 醫學院-行政空間、研究實驗室、200人階梯教室
		+	\|-
		+	\| 5F
		+	\| 口腔醫學院-行政空間、口腔醫學院-實驗室、 200人階梯教室、電腦教室×1
		+	\|-
		+	\| 6F
		+	\| 資訊處-行政空間、交誼討論空間、標準實驗室空間
		+	\|-
		+	\| 7F
		+	\| PI 研究室、交誼討論空間、標準實驗室空間
		+	\|-
		+	\| 8F
		+	\| PI 研究室、交誼討論空間、標準實驗室空間
		+	資源整合中心-生物醫學影像核心研究室、蛋白質體核心研究室、Bioinformative Computer
		+	\|-
		+	\| 9F
		+	\| PI 研究室、交誼討論空間、標準實驗室空間
		+	附院-消化系醫學研究中心、神經醫學研究中心
		+	\|-
		+	\| 10F
		+	\| 董事會、附院-各型實驗室
		+	\|-
		+	\| 11F
		+	\| 附院-癌症研究中心、免疫+移植研究中心、共同研究室、心臟血管研究中心
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		+	\| 12F
		+	\| 附院-生物資訊及醫學統計室、醫學統計行政教學空間、貴儀中心、細胞及組織庫、轉譯醫學中心、微生物研究中心、藥理/毒理研究中心
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Kindv — Wed, 07 Sep 2011 01:13:39 GMT

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新頁面

高雄醫學大學e快報
第184期　
總務處

== '''人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓''' ==

總務處營繕組賴富彬組長林志忠

本校第二教學研究大樓在建築師規劃設計上是以永續校園新思維為主軸，並參酌現今世界建築潮流及傾向於思考保留舊建築物與保留舊建築元素以融合原有環境景觀，思考本校保留的核心價值並尋找出更適合之校園來進行規劃設計，本工程在原第三棟及周邊為建築基地，計劃興建地下2層、地上東西向12層、南北向為10層樓高，基地面積約1300多坪，在外觀運用一級清水混凝土的厚實感與氟碳鋁合金與玻璃等素材，捨棄繁雜之裝飾，直接展現材料質樸的現代美感，以混凝土創造簡約又充滿力與美的空間，藉虛與實的光影對映，形塑校園人文氣息的優質環境，藉由一級清水混凝土單純的材料，將本質粗糙的混凝土不加任何華麗的修飾，彰顯建築工藝技術的提升，經由建築師的設計可展現如「堅實的石雕」之色澤與質感。因東西向受日射時間長，運用狹長狀深凹開窗配置，減少因直接日曬將熱傳導至室內，外牆在搭配一級清水混凝土及磁磚，南北立面為求最佳採光效果，選用大面積玻璃帷幕展現出現代美感，並針對新舊建築物相互融合，以及學生與教職員工等需求，建築師以立體化的空間概念，充份整合室內外與廣場空間積極互動，1F空間規劃採L型配置，西側廣場川堂以4支鋼構Y型柱挑空頂部搭配格子樑，由正面或前方四十五度內觀看，最能表現出曲線「型」的美。在平面上提供原有勵學大樓、濟世大樓及舊二棟之交流動線，在本棟B1F與4F都與濟世大樓相連通，而5F將設置空橋與附院行政中心相接，讓學校與附院更方便。

在地下一樓美食街及二樓咖啡廳已由全家FamilyMart進行商場櫃商規劃，空間規劃理念以簡約、親和力兼具的人文空間塑造， B1F分別預計有8個攤位分別有早餐飲料、西式速食、魯味、自助餐、麵食、烘焙、異國料理及全家便利商店等進駐，空間需求用餐區V.S.非用餐時間(閱讀、研討、交誼、休閒等空間)，2F餐廳功能定位為商務、研討、團聚、休憩，並在美食專櫃充分落實價格回饋機制及提供工讀機會等，讓學生及教職員工有不一樣的感受。

第二教學研究大樓各樓層空間規劃如下：

[[enews184]]

[[Category:總務處專題]]

Enews184 人文、創新、綠建築之第二教學研究大樓 - 修訂歷史

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Kindv在2011年9月7日 (三) 01:19

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