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		<title>Enews249 在教室外面～蔡宜諶描李玲珠老師 - 修訂歷史</title>
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			<title>Yufech在2014年8月19日 (二) 00:43</title>
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			<pubDate>Tue, 19 Aug 2014 00:43:33 GMT</pubDate>			<dc:creator>Yufech</dc:creator>			<comments>http://enews2.kmu.edu.tw/index.php/Talk:Enews249_%E5%9C%A8%E6%95%99%E5%AE%A4%E5%A4%96%E9%9D%A2%EF%BD%9E%E8%94%A1%E5%AE%9C%E8%AB%B6%E6%8F%8F%E6%9D%8E%E7%8E%B2%E7%8F%A0%E8%80%81%E5%B8%AB</comments>		</item>
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			<title>Yufech在2014年8月19日 (二) 00:40</title>
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			<pubDate>Tue, 19 Aug 2014 00:40:26 GMT</pubDate>			<dc:creator>Yufech</dc:creator>			<comments>http://enews2.kmu.edu.tw/index.php/Talk:Enews249_%E5%9C%A8%E6%95%99%E5%AE%A4%E5%A4%96%E9%9D%A2%EF%BD%9E%E8%94%A1%E5%AE%9C%E8%AB%B6%E6%8F%8F%E6%9D%8E%E7%8E%B2%E7%8F%A0%E8%80%81%E5%B8%AB</comments>		</item>
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			<title>Yufech: 新頁面: 高雄醫學大學e快報 第248期　 分享園地   == '''在教室外面～蔡宜諶描李玲珠老師''' ==  醫社系二年級 蔡宜諶   *描述對象：通識教育中心    　...</title>
			<link>http://enews2.kmu.edu.tw/index.php?title=Enews249_%E5%9C%A8%E6%95%99%E5%AE%A4%E5%A4%96%E9%9D%A2%EF%BD%9E%E8%94%A1%E5%AE%9C%E8%AB%B6%E6%8F%8F%E6%9D%8E%E7%8E%B2%E7%8F%A0%E8%80%81%E5%B8%AB&amp;diff=38676&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;新頁面: 高雄醫學大學e快報 第248期　 分享園地   == '''在教室外面～蔡宜諶描李玲珠老師''' ==  醫社系二年級 蔡宜諶   *描述對象：通識教育中心    　...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新頁面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;高雄醫學大學e快報&lt;br /&gt;
第248期　&lt;br /&gt;
分享園地&lt;br /&gt;
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== '''在教室外面～蔡宜諶描李玲珠老師''' ==&lt;br /&gt;
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醫社系二年級 蔡宜諶&lt;br /&gt;
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*描述對象：通識教育中心    　李玲珠老師&lt;br /&gt;
*課程名稱：高醫書院工作坊&lt;br /&gt;
*主題選定：課堂之外的互動 ~ 與老師相處的互動情形&lt;br /&gt;
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一開始認識李玲珠老師是在高醫書院的迎新晚會上。她是一位稱職的主持人，為我們大一新鮮人解說著大學的精彩樣貌。但是老師詳細的演講稿、縝密的語文措詞給我的感覺卻是嚴謹的、規律的，甚至帶點德國紀律式的冰冷。這樣的風格讓我想起國、高中時期所接觸過的各類型老師。國、高中的一切以升學為第一優先考量，老師們就算不願意承認，但優劣等的區別是以考上明星學校的學生數目為基準。百百種的老師或許表現出待人親切，或許展現出教學風趣的一面，依舊會不自覺地帶有一絲絲升學主義的冷酷風格。曾聽聞返校的學長姊說過大學的多采多姿，教授與學生共同喝咖啡聊天、路上相遇邊走邊討論課堂上的重點。那種師友參雜如輕風拂面般的感受，似乎不太顯著，也使我開始對於玲珠老師感到好奇。&lt;br /&gt;
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兩個學期的互動下來，除去在課堂的上課時間，平日裡僅有數次在高醫校園內見到的一個匆匆身影，抑或有時兩三句的招呼問候語。這也讓我知道，玲珠老師是一只停不住的秒針，似乎沒有休息的時刻，總是不停的忙碌奔波。&lt;br /&gt;
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大一下學期的學期末，大學的種種已然不在新奇，接觸過不少的大學老師，但一個高醫書院的活動行程，這也是最久最刻骨的經歷。讓我難以忘懷的是最後一天的彰化鹿港文化之旅。賴和紀念館帶來創校校長與賴和的非官方紀錄；午飯時頻頻的詢問大家需不需要再加菜；寺廟與寺廟行走間關心疲憊同學的問語；以及文開書院誠心祈禱文昌帝君保佑大家和小孩的功課。多聞的、關切學生的、熱愛家庭的，一一在構築出校園生活中不易體察的老師。&lt;br /&gt;
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回程車上，結合一日的見聞。另別於生硬的演講稿，言語風趣的交談、畫龍點睛的佳句、觸類旁通的內容，老師的學問不僅拘限於自己的專業範疇，還有許多的人生經歷、處事態度等等，都是值得我做一方貪心的海綿，汲取至飽滿的珍貴財富。回想起這次的每一個活動，彼此間緊緊相扣，動線與活動類型由靜到動，中間夾雜著適量的休息時間，不使人因上一個活動而過度疲憊，亦不會失去對下一個活動的熱情。不會是一時一刻所能完成的大活動，這或許就是老師平時所忙碌的一部分吧！將屬於自己的寶貴時間奉獻給了學生；而嚴謹的處事態度，更是體現於完美無瑕的活動演序上。&lt;br /&gt;
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    玲珠老師不是藉由明確的言語或直接的行動表現出關懷學生的一面，默默的付出與小細節的感情流露才是老師的魅力所在，就好像一位母親般，照顧著來自不同家庭的高醫孩子。&lt;br /&gt;
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* '''編按：'''&lt;br /&gt;
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自223期開始轉載第四屆好老師徵文得獎文章。&lt;br /&gt;
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[[enews249]]&lt;br /&gt;
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[[Category:好老師徵文專題]]&lt;br /&gt;
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[[Category:分享園地]]&lt;/div&gt;</description>
			<pubDate>Tue, 19 Aug 2014 00:40:06 GMT</pubDate>			<dc:creator>Yufech</dc:creator>			<comments>http://enews2.kmu.edu.tw/index.php/Talk:Enews249_%E5%9C%A8%E6%95%99%E5%AE%A4%E5%A4%96%E9%9D%A2%EF%BD%9E%E8%94%A1%E5%AE%9C%E8%AB%B6%E6%8F%8F%E6%9D%8E%E7%8E%B2%E7%8F%A0%E8%80%81%E5%B8%AB</comments>		</item>
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