Okiayu在2020年7月8日 (三) 00:36

Okiayu — Wed, 08 Jul 2020 00:36:23 GMT

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	== '''109學年度國際學術交流成果指標及線上學術交流''' ==		== '''109學年度國際學術交流成果指標及線上學術交流''' ==
	學術合作組<br/><br/>		學術合作組<br/><br/>
-	國際學術交流為學校國際化重要之一環，本校自107學年度第二學期試辦國際學術交流經費機制、108學年度正式施行，經由持續的修正與調整，制度已漸趨成熟。109學年度針對部分指標項目進行更細緻的規劃，使其更臻完善。	+	國際學術交流為學校國際化重要一環，本校自107學年度第二學期試辦國際學術交流經費機制，108學年度正式施行，經由持續的修正與調整，制度漸趨成熟。109學年度針對部分指標項目進行滾動式修正使其更臻完善。

-	~~現針對109學年度國際學術交流成果指標修改或重點項目，說明如下：~~	+	本篇針對109學年度國際學術交流成果指標修改或重點項目說明如下：

-	「執行國際研究合作案件」由於計畫形成不易，為鼓勵國際研究合作，從計畫洽談、簽署意向書、研提計畫案至通過計畫案均分別計分。並且於研提計畫案及通過計畫案階段，均有跨校/~~跨學院及計畫主持人~~/共同(協同)主持人不同的計分設計。	+	「執行國際研究合作案件」由於計畫形成不易，為鼓勵國際研究合作，從計畫洽談、簽署意向書、研提計畫案至通過計畫案均分別計分。並且於研提計畫案及通過計畫案階段，均有跨校/學院及計畫主持人/共同(協同)主持人不同的計分設計。

-	「本校主辦之國際學術研討會或國際論壇」也因性質各異，分成符合教育部定義國際學術研討會、符合科技部定義國際學術研討會及國際論壇等不同之計分，也維持跨學院辦理加重計分以鼓勵跨領域合作。	+	「本校主辦之國際學術研討會或國際論壇」也因性質各異，區分為符合教育部定義之國際學術研討會、符合科技部定義之國際學術研討會及國際論壇等不同計分項目，同時維持跨學院辦理加重計分以鼓勵跨領域合作。

	「聘任外籍專任教師或外籍講(客)座教師」之列計，須符合經校教評會審議通過之外籍講(客)座教師及於聘期內發表至少1篇以本校為合聘單位之論文等2項條件。而「建立國外大師Mentor指導機制」為前項之加分項目，亦即符合前項外籍講(客)座教師之國際學者，若又同時符合受邀擔任國際協同教師等3項條件，即符合此項指標之要求而得以列計積分。		「聘任外籍專任教師或外籍講(客)座教師」之列計，須符合經校教評會審議通過之外籍講(客)座教師及於聘期內發表至少1篇以本校為合聘單位之論文等2項條件。而「建立國外大師Mentor指導機制」為前項之加分項目，亦即符合前項外籍講(客)座教師之國際學者，若又同時符合受邀擔任國際協同教師等3項條件，即符合此項指標之要求而得以列計積分。

-	~~由於學生國際交流亦為重要之國際學術交流活動，109學年度對於「本校學生Outbound交流活動及外國學生Inbound交流活動~~(含交換課程及見實習)」，無論有無學分之課程及參與學生人數均分別予以計分。但須留意學生Outbound僅列計為期4週以上之活動。	+	此外，由於學生國際交流亦為重要之國際學術交流活動，109學年度對於「本校學生Outbound及外國學生Inbound交流活動(含交換課程及見實習)」，無論有無學分之課程及參與學生人數均分別予以計分。但須留意學生Outbound僅列計為期4週以上之活動。

-	為簡化學院/中心行政負擔，「國際共同發表論文數」、「聘任外籍專任教師或外籍講(客)座教師」、「建立國外大師Mentor指導機制」及「KMU Times、QS WOW Stories或FICHET Study in ~~Taiwan投稿或刊登」等指標項目，由本處先行彙集研發處、人資室及本處內部資料，學院及中心僅需確認資料是否正確即可。~~	+	為簡化學院/中心行政負擔，「國際共同發表論文數」、「聘任外籍專任教師或外籍講(客)座教師」、「建立國外大師Mentor指導機制」及「KMU Times、QS WOW Stories或FICHET Study in Taiwan投稿或刊登」等指標項目，由本處先行彙集研發處、人資室及本處內部資料，學院及中心僅需確認資料正確性即可。

-	而為保留各學院/~~中心特色及發展目標，只要是指標項目未列出之國際交流活動，鼓勵學院~~/中心盡量提出於「學院自述」項目中。此內容援例將提國際學術交流委員會執行小組會議，並邀請學院院長及通識教育中心主任列席討論是否認列成果。	+	而為保留各學院/中心特色及發展目標，凡是指標項目未列之國際交流活動，鼓勵學院/中心盡量於「學院自述」項目中提出，而成果內容將援例提國際學術交流委員會執行小組會議，並邀請學院院長及通識教育中心主任列席討論是否認列。

-	此外，為進一步提升本校國際教學研究能量，依首長指示，自109學年度起，邀請協同教學的單位務必合聘國際學者並增加合著論文機會，若來校協同教學第2次仍未合聘，則不再邀請。若來校協同教學第3次仍未合著論文，則不再邀請協同教學。並請特別留意所有國際研究合作與論文合著發表，宜謹遵學術倫理原則。	+	此外，為進一步提升本校國際教學研究能量，自109學年度起，邀請協同教學的單位務必合聘國際學者並增加合著論文機會，若來校協同教學第2次仍未合聘、來校協同教學第3次仍未合著論文，則不得再申請協同教學補助。並請特別留意所有國際研究合作與論文合著發表，宜謹遵學術倫理原則。

-	由於全球嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響，下學期原訂進行之國際學術交流活動多數無法如期舉行，本處規劃國際學術交流活動可改成線上進行，使國際學術交流活動不因疫情中斷。線上授課方式可採同步進行、預錄上傳e-learning或其他校內學習平台。學者也可只錄聲音檔，再由本校人員協助合成到上課簡報。會計核銷規定方面，費用支付以鐘點費為準，且另得於該次授課鐘點費7成內酌予支付教材費。雙方銀行之國際匯款手續費皆可由本校經費支付。上課簽到可使用google表單、本校e-learning平台，或指定學生線上繳交作業。教材費則以活動錄製的影音檔時間長度計算，以鐘點費的7成為上限。影音檔的長度(即授課時間)每節為50分鐘，連續上課二節者為90分鐘。	+	由於全球嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響，原訂進行之國際學術交流活動多數無法如期舉行，本處規劃國際學術交流活動可改成線上進行，使國際學術交流活動不因疫情中斷。線上授課方式可採同步進行、預錄上傳E-learning或其他校內學習平台。學者也可只錄聲音檔再由本校人員協助合成到上課簡報。會計核銷規定方面，費用支付以鐘點費為準，且另得於該次授課鐘點費7成內酌予支付教材費。雙方銀行之國際匯款手續費皆可由本校經費支付。上課簽到可使用google表單、本校E-learning平台，或指定學生線上繳交作業。教材費則以活動錄製的影音檔時間長度計算，以鐘點費的7成為上限。影音檔的長度(即授課時間)每節為50分鐘，連續上課二節者為90分鐘。
		+
		+	本處積極推動全校國際化並盡力協助學院/中心執行國際學術交流活動，期待藉由強化國際交流活動之深度及廣度，使本校國際聲譽及國際競爭力更上層樓。

-	本處積極推動全校國際化，並盡力協助學院/中心執行國際學術交流活動，期待藉由強化國際交流活動之深度及廣度，使本校國際聲譽及國際競爭力更上層樓。

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　　國際學術交...

Okiayu — Mon, 06 Jul 2020 06:54:48 GMT

新頁面: 高雄醫學大學e快報第380期　國際事務處專題 == '''109學年度國際學術交流成果指標及線上學術交流''' == 學術合作組<br/><br/> 　　國際學術交...

新頁面

高雄醫學大學e快報
第380期　
國際事務處專題

== '''109學年度國際學術交流成果指標及線上學術交流''' ==
學術合作組<br/><br/>
　　國際學術交流為學校國際化重要之一環，本校自107學年度第二學期試辦國際學術交流經費機制、108學年度正式施行，經由持續的修正與調整，制度已漸趨成熟。109學年度針對部分指標項目進行更細緻的規劃，使其更臻完善。

　　現針對109學年度國際學術交流成果指標修改或重點項目，說明如下：

　　「執行國際研究合作案件」由於計畫形成不易，為鼓勵國際研究合作，從計畫洽談、簽署意向書、研提計畫案至通過計畫案均分別計分。並且於研提計畫案及通過計畫案階段，均有跨校/跨學院及計畫主持人/共同(協同)主持人不同的計分設計。

　　「本校主辦之國際學術研討會或國際論壇」也因性質各異，分成符合教育部定義國際學術研討會、符合科技部定義國際學術研討會及國際論壇等不同之計分，也維持跨學院辦理加重計分以鼓勵跨領域合作。

　　「聘任外籍專任教師或外籍講(客)座教師」之列計，須符合經校教評會審議通過之外籍講(客)座教師及於聘期內發表至少1篇以本校為合聘單位之論文等2項條件。而「建立國外大師Mentor指導機制」為前項之加分項目，亦即符合前項外籍講(客)座教師之國際學者，若又同時符合受邀擔任國際協同教師等3項條件，即符合此項指標之要求而得以列計積分。

　　由於學生國際交流亦為重要之國際學術交流活動，109學年度對於「本校學生Outbound交流活動及外國學生Inbound交流活動(含交換課程及見實習)」，無論有無學分之課程及參與學生人數均分別予以計分。但須留意學生Outbound僅列計為期4週以上之活動。

　　為簡化學院/中心行政負擔，「國際共同發表論文數」、「聘任外籍專任教師或外籍講(客)座教師」、「建立國外大師Mentor指導機制」及「KMU Times、QS WOW Stories或FICHET Study in Taiwan投稿或刊登」等指標項目，由本處先行彙集研發處、人資室及本處內部資料，學院及中心僅需確認資料是否正確即可。

　　而為保留各學院/中心特色及發展目標，只要是指標項目未列出之國際交流活動，鼓勵學院/中心盡量提出於「學院自述」項目中。此內容援例將提國際學術交流委員會執行小組會議，並邀請學院院長及通識教育中心主任列席討論是否認列成果。

　　此外，為進一步提升本校國際教學研究能量，依首長指示，自109學年度起，邀請協同教學的單位務必合聘國際學者並增加合著論文機會，若來校協同教學第2次仍未合聘，則不再邀請。若來校協同教學第3次仍未合著論文，則不再邀請協同教學。並請特別留意所有國際研究合作與論文合著發表，宜謹遵學術倫理原則。

　　由於全球嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響，下學期原訂進行之國際學術交流活動多數無法如期舉行，本處規劃國際學術交流活動可改成線上進行，使國際學術交流活動不因疫情中斷。線上授課方式可採同步進行、預錄上傳e-learning或其他校內學習平台。學者也可只錄聲音檔，再由本校人員協助合成到上課簡報。會計核銷規定方面，費用支付以鐘點費為準，且另得於該次授課鐘點費7成內酌予支付教材費。雙方銀行之國際匯款手續費皆可由本校經費支付。上課簽到可使用google表單、本校e-learning平台，或指定學生線上繳交作業。教材費則以活動錄製的影音檔時間長度計算，以鐘點費的7成為上限。影音檔的長度(即授課時間)每節為50分鐘，連續上課二節者為90分鐘。

　　本處積極推動全校國際化，並盡力協助學院/中心執行國際學術交流活動，期待藉由強化國際交流活動之深度及廣度，使本校國際聲譽及國際競爭力更上層樓。

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Enews380 109學年度國際學術交流成果指標及線上學術交流 - 修訂歷史

Okiayu在2020年7月8日 (三) 00:36

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