Enews485 學務處 - 修訂歷史

Okiayu在2026年7月9日 (四) 02:56

Okiayu — Thu, 09 Jul 2026 02:56:52 GMT

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第45行：		第45行：
	為推廣原住民族文化，深化學生對魯凱族文化內涵及藝術創作之認識，於115年5月24日（星期日）10:00至15:00辦理「原住民族文化學習場域工作坊：魯凱族寓意裝置藝術」，特邀請部落講師分享魯凱族文化意涵與裝置藝術創作理念，並帶領學員透過實作體驗認識文化符碼與藝術表現，促進文化傳承與交流，參加人數20人，滿意度為97.2%。		為推廣原住民族文化，深化學生對魯凱族文化內涵及藝術創作之認識，於115年5月24日（星期日）10:00至15:00辦理「原住民族文化學習場域工作坊：魯凱族寓意裝置藝術」，特邀請部落講師分享魯凱族文化意涵與裝置藝術創作理念，並帶領學員透過實作體驗認識文化符碼與藝術表現，促進文化傳承與交流，參加人數20人，滿意度為97.2%。

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-	~~[[Image:osa485-23.jpg\|375px]]~~	+	==舞月祭【洄佳 Karamemedesane】==
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-	==舞月祭【洄佳 ~~Karamemedesane~~==	+
	為推廣原住民族文化，營造多元文化交流與族群共融之校園環境，於115月5月30日（星期六）18:00至22:00辦理「舞月祭【洄佳 Karamemedesane】」，結合原住民族傳統文化展演、音樂表演及文化體驗等活動，展現原住民族文化特色與青年活力，促進全校師生及社區民眾對原住民族文化之認識與交流，共計600人次參與，活動滿意度為95.4%。		為推廣原住民族文化，營造多元文化交流與族群共融之校園環境，於115月5月30日（星期六）18:00至22:00辦理「舞月祭【洄佳 Karamemedesane】」，結合原住民族傳統文化展演、音樂表演及文化體驗等活動，展現原住民族文化特色與青年活力，促進全校師生及社區民眾對原住民族文化之認識與交流，共計600人次參與，活動滿意度為95.4%。

Osa: /* 【期末社長大會】 */

Osa — Wed, 08 Jul 2026 07:49:26 GMT

【期末社長大會】

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第24行：		第24行：
	課外活動組於115年06月04日假CS302教室辦理「114-2期末社長大會」，請生輔組於本次會議宣導校園霸凌以及性別平等相關事件觀念，課外組頒發領袖獎獎項、公告114學年度社團評鑑注意事項、社團負責人研習會議事宜、暑假辦理活動安全注意事項，以及提醒下學年度經費申請及社課時間登記等，本次會議共100名參與		課外活動組於115年06月04日假CS302教室辦理「114-2期末社長大會」，請生輔組於本次會議宣導校園霸凌以及性別平等相關事件觀念，課外組頒發領袖獎獎項、公告114學年度社團評鑑注意事項、社團負責人研習會議事宜、暑假辦理活動安全注意事項，以及提醒下學年度經費申請及社課時間登記等，本次會議共100名參與

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	==社團評鑑==		==社團評鑑==

Osa在2026年7月8日 (三) 07:43

Osa — Wed, 08 Jul 2026 07:43:36 GMT

←上一修訂		在2026年7月8日 (三) 07:43所做的修訂版本
第2行：		第2行：
	為歡送114學年度畢業生，學務處校安中心於115年6月13日(星期六)，在國際學術研究大樓高醫國際會議中心A廳舉行舉辦114學年度畢業典禮，約 600人參加，滿意度為80%。		為歡送114學年度畢業生，學務處校安中心於115年6月13日(星期六)，在國際學術研究大樓高醫國際會議中心A廳舉行舉辦114學年度畢業典禮，約 600人參加，滿意度為80%。

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	==一位非典型醫師的探索之旅：從基因探討到衛生政策==		==一位非典型醫師的探索之旅：從基因探討到衛生政策==
	為奠定學生學涯基礎，學習成功人士學思歷程，高醫書院與秘書處於115年6月8日邀請國家衛生研究院院長司徒惠康蒞校演講，司徒惠康以「一位非典型醫師的探索之旅：從基因探討到衛生政策」為題，分享自身從醫學養成走向基礎研究、再投入國家衛生政策規劃的生命歷程。司徒惠康院長曾赴美國史丹佛大學深造，接受嚴謹的科學訓練，取得免疫學博士學位，並建立以科學問題為核心、透過實證驗證未知的研究思維。他回顧求學、科研探索與職涯發展中的重要轉折，勉勵學生勇於面對人生的挫折與不確定性，保持學習熱忱與開放心態，在不同選擇中找到自身定位與價值。本講座共382人參加，學習成效為92.5%。		為奠定學生學涯基礎，學習成功人士學思歷程，高醫書院與秘書處於115年6月8日邀請國家衛生研究院院長司徒惠康蒞校演講，司徒惠康以「一位非典型醫師的探索之旅：從基因探討到衛生政策」為題，分享自身從醫學養成走向基礎研究、再投入國家衛生政策規劃的生命歷程。司徒惠康院長曾赴美國史丹佛大學深造，接受嚴謹的科學訓練，取得免疫學博士學位，並建立以科學問題為核心、透過實證驗證未知的研究思維。他回顧求學、科研探索與職涯發展中的重要轉折，勉勵學生勇於面對人生的挫折與不確定性，保持學習熱忱與開放心態，在不同選擇中找到自身定位與價值。本講座共382人參加，學習成效為92.5%。

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	==【書院導師及學習助理培訓】==		==【書院導師及學習助理培訓】==
	為因應115-1學期開始16+2週的學期課程，高醫書院本學期提早啟動作業，於5月底前完成書院導師徵選以及學習助理(LA)招募。並於6月11、12日兩天辦理第一次培訓。本次培訓邀請陳儀云諮商心理師授課，將人際互動技巧結合SEL理念，課程中安排3段分組互動遊戲，除了提早讓書院導師與LA相互認識培養默契之外，也以輕鬆方式認識SEL於人際互動中的重要性，以利新的學期帶領書院學生融入大學生活。		為因應115-1學期開始16+2週的學期課程，高醫書院本學期提早啟動作業，於5月底前完成書院導師徵選以及學習助理(LA)招募。並於6月11、12日兩天辦理第一次培訓。本次培訓邀請陳儀云諮商心理師授課，將人際互動技巧結合SEL理念，課程中安排3段分組互動遊戲，除了提早讓書院導師與LA相互認識培養默契之外，也以輕鬆方式認識SEL於人際互動中的重要性，以利新的學期帶領書院學生融入大學生活。

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	課外活動組於115年06月04日假CS302教室辦理「114-2期末社長大會」，請生輔組於本次會議宣導校園霸凌以及性別平等相關事件觀念，課外組頒發領袖獎獎項、公告114學年度社團評鑑注意事項、社團負責人研習會議事宜、暑假辦理活動安全注意事項，以及提醒下學年度經費申請及社課時間登記等，本次會議共100名參與		課外活動組於115年06月04日假CS302教室辦理「114-2期末社長大會」，請生輔組於本次會議宣導校園霸凌以及性別平等相關事件觀念，課外組頒發領袖獎獎項、公告114學年度社團評鑑注意事項、社團負責人研習會議事宜、暑假辦理活動安全注意事項，以及提醒下學年度經費申請及社課時間登記等，本次會議共100名參與

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	==社團評鑑==		==社團評鑑==
	課外活動組於115年06月29日國研大樓b廳辦理「114學年度社團評鑑」，共計有30個社團參與，共90人次參加，及12位校外評審蒞臨參與評鑑。		課外活動組於115年06月29日國研大樓b廳辦理「114學年度社團評鑑」，共計有30個社團參與，共90人次參加，及12位校外評審蒞臨參與評鑑。

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	==sinihumis讓族群議題成為日常覺察：原民自媒體的公共實踐理==		==sinihumis讓族群議題成為日常覺察：原民自媒體的公共實踐理==
	為提升學生對原住民族議題之認識，培養多元文化素養與公共參與意識，於115年5月20日（星期三）18:30至20:30辦理「sinihumis讓族群議題成為日常覺察：原民自媒體的公共實踐」講座，特邀請講師分享原住民族自媒體的發展歷程及公共倡議經驗，透過實務案例與交流討論，引導學生從日常生活中關注族群議題，提升媒體識讀能力及文化敏感度，參加人數42人，滿意度為96.2%。		為提升學生對原住民族議題之認識，培養多元文化素養與公共參與意識，於115年5月20日（星期三）18:30至20:30辦理「sinihumis讓族群議題成為日常覺察：原民自媒體的公共實踐」講座，特邀請講師分享原住民族自媒體的發展歷程及公共倡議經驗，透過實務案例與交流討論，引導學生從日常生活中關注族群議題，提升媒體識讀能力及文化敏感度，參加人數42人，滿意度為96.2%。
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	==原住民族文化週==		==原住民族文化週==
	為推廣原住民族文化，營造校園多元文化環境，增進全校師生對原住民族歷史、文化及傳統技藝之認識，於115年5月18日至5月22日每日10:00至15:00辦理「原住民族文化週」系列活動，透過文化展示、互動體驗及宣導等多元形式，促進師生文化交流，提升對原住民族文化之理解與尊重，共計110人次參與，活動滿意度為94.3%。		為推廣原住民族文化，營造校園多元文化環境，增進全校師生對原住民族歷史、文化及傳統技藝之認識，於115年5月18日至5月22日每日10:00至15:00辦理「原住民族文化週」系列活動，透過文化展示、互動體驗及宣導等多元形式，促進師生文化交流，提升對原住民族文化之理解與尊重，共計110人次參與，活動滿意度為94.3%。

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	為推廣原住民族文化，深化學生對魯凱族文化內涵及藝術創作之認識，於115年5月24日（星期日）10:00至15:00辦理「原住民族文化學習場域工作坊：魯凱族寓意裝置藝術」，特邀請部落講師分享魯凱族文化意涵與裝置藝術創作理念，並帶領學員透過實作體驗認識文化符碼與藝術表現，促進文化傳承與交流，參加人數20人，滿意度為97.2%。		為推廣原住民族文化，深化學生對魯凱族文化內涵及藝術創作之認識，於115年5月24日（星期日）10:00至15:00辦理「原住民族文化學習場域工作坊：魯凱族寓意裝置藝術」，特邀請部落講師分享魯凱族文化意涵與裝置藝術創作理念，並帶領學員透過實作體驗認識文化符碼與藝術表現，促進文化傳承與交流，參加人數20人，滿意度為97.2%。

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	==舞月祭【洄佳 Karamemedesane==		==舞月祭【洄佳 Karamemedesane==
	為推廣原住民族文化，營造多元文化交流與族群共融之校園環境，於115月5月30日（星期六）18:00至22:00辦理「舞月祭【洄佳 Karamemedesane】」，結合原住民族傳統文化展演、音樂表演及文化體驗等活動，展現原住民族文化特色與青年活力，促進全校師生及社區民眾對原住民族文化之認識與交流，共計600人次參與，活動滿意度為95.4%。		為推廣原住民族文化，營造多元文化交流與族群共融之校園環境，於115月5月30日（星期六）18:00至22:00辦理「舞月祭【洄佳 Karamemedesane】」，結合原住民族傳統文化展演、音樂表演及文化體驗等活動，展現原住民族文化特色與青年活力，促進全校師生及社區民眾對原住民族文化之認識與交流，共計600人次參與，活動滿意度為95.4%。

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	==原力杏動－一起走過的路==		==原力杏動－一起走過的路==
	為促進原住民族學生交流互動，凝聚學生向心力，並回顧學期學習與活動成果，於115年6月9日（星期二）18:00至20:00假永續棧辦理「原力杏動－一起走過的路」活動，透過成果分享、交流座談及互動交流，增進學生彼此連結與歸屬感，營造友善支持的校園環境，參加人數約50人，滿意度為95%。		為促進原住民族學生交流互動，凝聚學生向心力，並回顧學期學習與活動成果，於115年6月9日（星期二）18:00至20:00假永續棧辦理「原力杏動－一起走過的路」活動，透過成果分享、交流座談及互動交流，增進學生彼此連結與歸屬感，營造友善支持的校園環境，參加人數約50人，滿意度為95%。
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-	[[Image:osa483-22.jpg\|375px]] [[Image:osa483-23.jpg\|375px]]

	==期末讀書會==		==期末讀書會==
	為協助原住民族學生提升課業學習成效，營造良好讀書風氣，於115年6月15日至6月25日每週18:00至21:00假CS206教室辦理「期末讀書會」，透過自主學習、同儕交流及課業討論，協助學生準備期末考試，提升學習效能與課業表現，參加人數約200人，滿意度為95%。		為協助原住民族學生提升課業學習成效，營造良好讀書風氣，於115年6月15日至6月25日每週18:00至21:00假CS206教室辦理「期末讀書會」，透過自主學習、同儕交流及課業討論，協助學生準備期末考試，提升學習效能與課業表現，參加人數約200人，滿意度為95%。

-	[[Image:~~osa483~~-24.jpg\|375px]] [[Image:~~osa483~~-25.jpg\|375px]]	+	[[Image:osa485-26.jpg\|375px]] [[Image:osa485-27.jpg\|375px]]

	==身體健康檢測活動==		==身體健康檢測活動==
	為提升師生健康管理意識，落實預防勝於治療之健康促進理念，衛保組於115年6月11日假康樂室辦理「身體健康檢測活動」，提供骨密度檢查、動脈硬度測量、眼壓檢查及中醫經絡檢測等服務，協助師生了解自身健康狀況，及早發現身體警訊，並透過健康衛教宣導建立正確保健觀念，改善不良生活習慣。活動共計393人次參與，整體滿意度達91.2%，顯示活動深獲師生肯定，並有效提升自我健康管理與保健意識。		為提升師生健康管理意識，落實預防勝於治療之健康促進理念，衛保組於115年6月11日假康樂室辦理「身體健康檢測活動」，提供骨密度檢查、動脈硬度測量、眼壓檢查及中醫經絡檢測等服務，協助師生了解自身健康狀況，及早發現身體警訊，並透過健康衛教宣導建立正確保健觀念，改善不良生活習慣。活動共計393人次參與，整體滿意度達91.2%，顯示活動深獲師生肯定，並有效提升自我健康管理與保健意識。

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	==安全校園期末工作檢討會==		==安全校園期末工作檢討會==
	114學年度第2學期健康安全校園期末工作檢討會於115年6月11日(星期四)10-11時假國研大樓9樓會議室舉行，由陳朝政學務長主持，校外委員計交通局陳榮輝簡任技正、三民區顏賜山副區長、三民一分局朱玉蘭偵察員、十全派出所陳熹副所長、十全消防分隊林宗翱分隊長及安生里余許淑女里長、同德里陳清源里及安東里林添祥里長等出席與會，校內各工作業務小組依序成果檢討報告，均依教育部相關規定執行，委員們針對學校附近主要交通、環境衛生及學生安全議題交換意見，會議順利圓滿完成。		114學年度第2學期健康安全校園期末工作檢討會於115年6月11日(星期四)10-11時假國研大樓9樓會議室舉行，由陳朝政學務長主持，校外委員計交通局陳榮輝簡任技正、三民區顏賜山副區長、三民一分局朱玉蘭偵察員、十全派出所陳熹副所長、十全消防分隊林宗翱分隊長及安生里余許淑女里長、同德里陳清源里及安東里林添祥里長等出席與會，校內各工作業務小組依序成果檢討報告，均依教育部相關規定執行，委員們針對學校附近主要交通、環境衛生及學生安全議題交換意見，會議順利圓滿完成。

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Osa — Wed, 08 Jul 2026 07:17:29 GMT

新頁面: ==畢業典禮== 為歡送114學年度畢業生，學務處校安中心於115年6月13日(星期六)，在國際學術研究大樓高醫國際會議中心A廳舉行舉辦114學年度畢...

新頁面

==畢業典禮==
為歡送114學年度畢業生，學務處校安中心於115年6月13日(星期六)，在國際學術研究大樓高醫國際會議中心A廳舉行舉辦114學年度畢業典禮，約 600人參加，滿意度為80%。

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==一位非典型醫師的探索之旅：從基因探討到衛生政策==
為奠定學生學涯基礎，學習成功人士學思歷程，高醫書院與秘書處於115年6月8日邀請國家衛生研究院院長司徒惠康蒞校演講，司徒惠康以「一位非典型醫師的探索之旅：從基因探討到衛生政策」為題，分享自身從醫學養成走向基礎研究、再投入國家衛生政策規劃的生命歷程。司徒惠康院長曾赴美國史丹佛大學深造，接受嚴謹的科學訓練，取得免疫學博士學位，並建立以科學問題為核心、透過實證驗證未知的研究思維。他回顧求學、科研探索與職涯發展中的重要轉折，勉勵學生勇於面對人生的挫折與不確定性，保持學習熱忱與開放心態，在不同選擇中找到自身定位與價值。本講座共382人參加，學習成效為92.5%。

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[[Image:osa483-4.jpg|375px]] [[Image:osa483-5.jpg|375px]]

==【書院導師及學習助理培訓】==
為因應115-1學期開始16+2週的學期課程，高醫書院本學期提早啟動作業，於5月底前完成書院導師徵選以及學習助理(LA)招募。並於6月11、12日兩天辦理第一次培訓。本次培訓邀請陳儀云諮商心理師授課，將人際互動技巧結合SEL理念，課程中安排3段分組互動遊戲，除了提早讓書院導師與LA相互認識培養默契之外，也以輕鬆方式認識SEL於人際互動中的重要性，以利新的學期帶領書院學生融入大學生活。

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[[Image:osa483-8.jpg|375px]] [[Image:osa483-9.jpg|375px]]

==【期末社長大會】==
課外活動組於115年06月04日假CS302教室辦理「114-2期末社長大會」，請生輔組於本次會議宣導校園霸凌以及性別平等相關事件觀念，課外組頒發領袖獎獎項、公告114學年度社團評鑑注意事項、社團負責人研習會議事宜、暑假辦理活動安全注意事項，以及提醒下學年度經費申請及社課時間登記等，本次會議共100名參與

[[Image:osa483-10.jpg|375px]] [[Image:osa483-11.png|375px]]

==社團評鑑==
課外活動組於115年06月29日國研大樓b廳辦理「114學年度社團評鑑」，共計有30個社團參與，共90人次參加，及12位校外評審蒞臨參與評鑑。

[[Image:osa483-12.jpg|375px]] [[Image:osa483-13.jpg|375px]]

==sinihumis讓族群議題成為日常覺察：原民自媒體的公共實踐理==
為提升學生對原住民族議題之認識，培養多元文化素養與公共參與意識，於115年5月20日（星期三）18:30至20:30辦理「sinihumis讓族群議題成為日常覺察：原民自媒體的公共實踐」講座，特邀請講師分享原住民族自媒體的發展歷程及公共倡議經驗，透過實務案例與交流討論，引導學生從日常生活中關注族群議題，提升媒體識讀能力及文化敏感度，參加人數42人，滿意度為96.2%。

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==原住民族文化週==
為推廣原住民族文化，營造校園多元文化環境，增進全校師生對原住民族歷史、文化及傳統技藝之認識，於115年5月18日至5月22日每日10:00至15:00辦理「原住民族文化週」系列活動，透過文化展示、互動體驗及宣導等多元形式，促進師生文化交流，提升對原住民族文化之理解與尊重，共計110人次參與，活動滿意度為94.3%。

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==原住民族文化學習場域工作坊：魯凱族寓意裝置藝術==
為推廣原住民族文化，深化學生對魯凱族文化內涵及藝術創作之認識，於115年5月24日（星期日）10:00至15:00辦理「原住民族文化學習場域工作坊：魯凱族寓意裝置藝術」，特邀請部落講師分享魯凱族文化意涵與裝置藝術創作理念，並帶領學員透過實作體驗認識文化符碼與藝術表現，促進文化傳承與交流，參加人數20人，滿意度為97.2%。

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==舞月祭【洄佳 Karamemedesane==
為推廣原住民族文化，營造多元文化交流與族群共融之校園環境，於115月5月30日（星期六）18:00至22:00辦理「舞月祭【洄佳 Karamemedesane】」，結合原住民族傳統文化展演、音樂表演及文化體驗等活動，展現原住民族文化特色與青年活力，促進全校師生及社區民眾對原住民族文化之認識與交流，共計600人次參與，活動滿意度為95.4%。

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==原力杏動－一起走過的路==
為促進原住民族學生交流互動，凝聚學生向心力，並回顧學期學習與活動成果，於115年6月9日（星期二）18:00至20:00假永續棧辦理「原力杏動－一起走過的路」活動，透過成果分享、交流座談及互動交流，增進學生彼此連結與歸屬感，營造友善支持的校園環境，參加人數約50人，滿意度為95%。

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==期末讀書會==
為協助原住民族學生提升課業學習成效，營造良好讀書風氣，於115年6月15日至6月25日每週18:00至21:00假CS206教室辦理「期末讀書會」，透過自主學習、同儕交流及課業討論，協助學生準備期末考試，提升學習效能與課業表現，參加人數約200人，滿意度為95%。

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==身體健康檢測活動==
為提升師生健康管理意識，落實預防勝於治療之健康促進理念，衛保組於115年6月11日假康樂室辦理「身體健康檢測活動」，提供骨密度檢查、動脈硬度測量、眼壓檢查及中醫經絡檢測等服務，協助師生了解自身健康狀況，及早發現身體警訊，並透過健康衛教宣導建立正確保健觀念，改善不良生活習慣。活動共計393人次參與，整體滿意度達91.2%，顯示活動深獲師生肯定，並有效提升自我健康管理與保健意識。

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==安全校園期末工作檢討會==
114學年度第2學期健康安全校園期末工作檢討會於115年6月11日(星期四)10-11時假國研大樓9樓會議室舉行，由陳朝政學務長主持，校外委員計交通局陳榮輝簡任技正、三民區顏賜山副區長、三民一分局朱玉蘭偵察員、十全派出所陳熹副所長、十全消防分隊林宗翱分隊長及安生里余許淑女里長、同德里陳清源里及安東里林添祥里長等出席與會，校內各工作業務小組依序成果檢討報告，均依教育部相關規定執行，委員們針對學校附近主要交通、環境衛生及學生安全議題交換意見，會議順利圓滿完成。

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