Enews8 教育部「新世紀教育發展會議—提昇高等教育競爭力」報告 - 修訂歷史

Publish在2016年6月30日 (四) 03:04

Publish — Thu, 30 Jun 2016 03:04:28 GMT

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第67行：		第67行：
	#國際化與全球化的指標：		#國際化與全球化的指標：
	##學術交流資訊化－－天涯若比鄰		##學術交流資訊化－－天涯若比鄰
-	###客座或訪問教授川流不息，文教交流熱絡	+	##客座或訪問教授川流不息，文教交流熱絡
-	###經常舉辦國際研討會	+	##經常舉辦國際研討會
-	###倡導以英語教學，吸引優秀的研究生來台深造	+	##倡導以英語教學，吸引優秀的研究生來台深造
	#人力與財力資源充沛的指標：		#人力與財力資源充沛的指標：
	##學生單位成本高，教授收入優厚		##學生單位成本高，教授收入優厚

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第19行：		第19行：
	經過仔細思考，職選擇了第一個議題，參與其分組討論。謹將討論內容重點整理如下，提供鈞長參考。		經過仔細思考，職選擇了第一個議題，參與其分組討論。謹將討論內容重點整理如下，提供鈞長參考。

-	'''~~分組討論：議題一~~''' ~~建立國際競爭力指標，追求卓越教學與研究品質~~	+	'''分組討論：議題一～建立國際競爭力指標，追求卓越教學與研究品質'''

	本議題的分組討論由中山大學張宗仁校長主持，東海大學的王亢沛校長當引言人。		本議題的分組討論由中山大學張宗仁校長主持，東海大學的王亢沛校長當引言人。
第50行：		第50行：

	建言(一)：		建言(一)：
		+
	建議在「參、擬議策略」項目下增列第三策略：推動「各大學發展其重點系所，建立特色，以全面提昇各大學之競爭力」		建議在「參、擬議策略」項目下增列第三策略：推動「各大學發展其重點系所，建立特色，以全面提昇各大學之競爭力」
	執行辦法建議如下：		執行辦法建議如下：
-	各公私立大學從事校內整合、規劃、研擬、推薦各大學之重點系所，爭取全校之認同	+	#各公私立大學從事校內整合、規劃、研擬、推薦各大學之重點系所，爭取全校之認同
-	教育部組成評鑑小組，依據各大學之申請，予以評量與核定	+	#教育部組成評鑑小組，依據各大學之申請，予以評量與核定
-	各大學提出中長程計畫，教育部及各校的校務基金對重點系所給予人力、經費與設備上之充分支援，並要求定期發表成果報告	+	#各大學提出中長程計畫，教育部及各校的校務基金對重點系所給予人力、經費與設備上之充分支援，並要求定期發表成果報告

	建言(二)：		建言(二)：
-	呼應建言(一)~~，進而建議教育部採取措施，以便~~	+
-	~~協助各大學建立特色領域~~	+	呼應建言(一)，進而建議教育部採取措施，以便協助各大學建立特色領域，整合公私立大學，推動並建立國內某些領域在國際上的地位
-	~~整合公私立大學，推動並建立國內某些領域在國際上的地位~~	+
	以傑出領域促進各大學之國際化，提昇國際地位，藉此自然形成國際著名大學		以傑出領域促進各大學之國際化，提昇國際地位，藉此自然形成國際著名大學

	建言(三)：		建言(三)：
		+
	建立大學國際競爭力的指標，如：		建立大學國際競爭力的指標，如：
-	國際化與全球化的指標：	+	#國際化與全球化的指標：
-	~~學術交流資訊化--天涯若比鄰~~	+	##學術交流資訊化－－天涯若比鄰
-	客座或訪問教授川流不息，文教交流熱絡	+	###客座或訪問教授川流不息，文教交流熱絡
-	經常舉辦國際研討會	+	###經常舉辦國際研討會
-	倡導以英語教學，吸引優秀的研究生來台深造	+	###倡導以英語教學，吸引優秀的研究生來台深造
-	人力與財力資源充沛的指標：	+	#人力與財力資源充沛的指標：
-	學生單位成本高，教授收入優厚	+	##學生單位成本高，教授收入優厚
-	~~來自產業界的支持、捐助款源源不絕~~	+	##來自產業界的支持、捐助款源源不絕－－以節稅措施激勵之
-	~~--以節稅措施激勵之~~	+	##研究生佔全體學生數的比率高
-	研究生佔全體學生數的比率高	+	##「教師與研究人員組合人數」與「研究生人數」的差距縮小
-	「教師與研究人員組合人數」與「研究生人數」的差距縮小	+	#發展大學特色的指標：
-	發展大學特色的指標：	+	##傳承與傳新兼顧並重
-	傳承與傳新兼顧並重	+	##長期整體規劃，階段性達成任務
-	長期整體規劃，階段性達成任務	+	##焦點介入，重點突破
-	焦點介入，重點突破	+	##建立自我評鑑，持續成長，永續經營的機制
-	建立自我評鑑，持續成長，永續經營的機制	+	#學術自由化機制的指標：
-	學術自由化機制的指標：	+	##人事與會計制度之鬆綁
-	人事與會計制度之鬆綁	+	##開放措施，提昇經營效率
-	開放措施，提昇經營效率	+	##國際公認的世界級學術界大師人數增加
-	國際公認的世界級學術界大師人數增加	+	##設立學術研究重鎮，創新知識，領導學術研究發展
-	設立學術研究重鎮，創新知識，領導學術研究發展	+	##學術論文在國際期刊發表數大幅增多
-	學術論文在國際期刊發表數大幅增多	+	##院系所等學術單位成為重點學術性學會的會址，以提高知名度
-	院系所等學術單位成為重點學術性學會的會址，以提高知名度	+

	建言(四)：		建言(四)：
-	~~加強系所或學門評鑑，鼓勵特色之建立，教育部以系所或學門評鑑及特色為指標，各大學有明晰的指標以整合學校資源及追求卓越~~	+
-	~~教育部應鼓勵大學建立以英文授課取得BS、MS、PhD 學位之機制~~	+	加強系所或學門評鑑，鼓勵特色之建立，教育部以系所或學門評鑑及特色為指標，各大學有明晰的指標以整合學校資源及追求卓越，教育部應鼓勵大學建立以英文授課取得BS、MS、PhD 學位之機制，教育部宜建立以e-learning可取得學位之機制，以促成網路化大學，授予學位有助於外國學生之招收，並可增進與國際大學間互動之網際化
-	~~教育部宜建立以e~~-learning可取得學位之機制，以促成網路化大學，授予學位有助於外國學生之招收，並可增進與國際大學間互動之網際化	+

	建言(五)：		建言(五)：
		+
	宜提昇大學行政支援系統之人力品質與建立管控制度，尤其是人事、會計人員應有能力支援研究與教學。在國立大學法人化過程中，應考慮到既有人員是否會形成一校兩制？其品質如何管控？對於彈性機制之建立與人力品質之管控，為提高效能宜未雨綢繆！		宜提昇大學行政支援系統之人力品質與建立管控制度，尤其是人事、會計人員應有能力支援研究與教學。在國立大學法人化過程中，應考慮到既有人員是否會形成一校兩制？其品質如何管控？對於彈性機制之建立與人力品質之管控，為提高效能宜未雨綢繆！

	建言(六)：		建言(六)：
-	~~建議教育部~~	+
-	~~推動教育科學化，有效建立各項評鑑與評量指標~~	+	建議教育部推動教育科學化，有效建立各項評鑑與評量指標，儘速成立國家教育研究院，並使其任務單純化，推廣大學院校轉型與系所調整，建構終身學習教育體系，鼓勵大學與企業間之交流合作
-	~~儘速成立國家教育研究院，並使其任務單純化~~	+
-	~~推廣大學院校轉型與系所調整~~	+
-	~~建構終身學習教育體系~~	+
-	~~鼓勵大學與企業間之交流合作~~	+

	建言(七)：		建言(七)：

Publish: 新頁面: 高雄醫學大學第8期分享園地 =='''教育部「新世紀教育發展會議—提昇高等教育競爭力」報告'''== 研發長　簡逸文教授此「新世紀教育發...

Publish — Thu, 30 Jun 2016 02:59:23 GMT

新頁面: 高雄醫學大學第8期分享園地 =='''教育部「新世紀教育發展會議—提昇高等教育競爭力」報告'''== 研發長　簡逸文教授此「新世紀教育發...

新頁面

高雄醫學大學
第8期
分享園地

=='''教育部「新世紀教育發展會議—提昇高等教育競爭力」報告'''==

研發長　簡逸文教授

此「新世紀教育發展會議」的主題相當切合當前時勢所需--『提昇高等教育競爭力』；係由教育部主辦，國立台灣大學研發中心承辦，各公、私立大學校院的校長(或其指派代表)皆熱烈參與。

教育部於會中明白揭示，日後將透過評鑑機制，逐年調整對私立校院之獎補助款分配比例，由50/50，進而調整為65/35與80/20，最終的目標為100/0。此外，會中討論了四大議題：

議題一：建立國際競爭力指標，追求卓越教學與研究品質。
議題二：建構大學國際化環境，促進國際交流合作。
議題三：建立大學分工自主機制，發展大學特色。
議題四：拓展高等教育資源，推動績效評估機制。

經過仔細思考，職選擇了第一個議題，參與其分組討論。謹將討論內容重點整理如下，提供鈞長參考。

'''分組討論：議題一''' 建立國際競爭力指標，追求卓越教學與研究品質

本議題的分組討論由中山大學張宗仁校長主持，東海大學的王亢沛校長當引言人。

王引言人首先介紹美國一些學術上有聲譽的研究型大學，如哈佛大學(Harvard)、麻省理工學院(MIT)，皆有下列共同特色：

特色一：研究所學生多：往往佔全校學生人數的百分之十(10%)以上

特色二：客座教授多，因為：學校擁有世界級學者從事尖端性的研究計畫

特色三：國際學生多，因為：
#教學卓越，有很多優秀的教師
#以英文為教學的國際語言，重視生活教育
#提供優渥的獎學金、助教及研究助理薪俸

王引言人進而討論這些特色的達成需要具備下列的條件：
#充沛的經費
#良好的教學與研究設備及環境
#薪資制度有彈性，支薪以才能為主要考量
#師生比率高(例如 1：6 以上)
#職員工與教授比率相當高(例如 2：1)
#升等有彈性，不受年資之限制
#學校自主，沒有採購法之牽制
#建立校長責任制
#提昇國際、跨校際與產業之交流與合作計畫

進入分組討論時，發言非常踴躍，計有：

李建興校長 (國立台北大學)、羅仁權校長 (國立中正大學)、熊慎幹校長 (中原大學)、簡茂發校長 (國立台灣師範大學)、陳真和研發長 (長庚大學)、嚴柏良研發長 (國立成功大學)、柯志平校長 (國立台北師範學院)等提供建言，謹輯錄如下：

建言(一)：
建議在「參、擬議策略」項目下增列第三策略：推動「各大學發展其重點系所，建立特色，以全面提昇各大學之競爭力」
執行辦法建議如下：
各公私立大學從事校內整合、規劃、研擬、推薦各大學之重點系所，爭取全校之認同
教育部組成評鑑小組，依據各大學之申請，予以評量與核定
各大學提出中長程計畫，教育部及各校的校務基金對重點系所給予人力、經費與設備上之充分支援，並要求定期發表成果報告

建言(二)：
呼應建言(一)，進而建議教育部採取措施，以便
協助各大學建立特色領域
整合公私立大學，推動並建立國內某些領域在國際上的地位
以傑出領域促進各大學之國際化，提昇國際地位，藉此自然形成國際著名大學

建言(三)：
建立大學國際競爭力的指標，如：
國際化與全球化的指標：
學術交流資訊化--天涯若比鄰
客座或訪問教授川流不息，文教交流熱絡
經常舉辦國際研討會
倡導以英語教學，吸引優秀的研究生來台深造
人力與財力資源充沛的指標：
學生單位成本高，教授收入優厚
來自產業界的支持、捐助款源源不絕
--以節稅措施激勵之
研究生佔全體學生數的比率高
「教師與研究人員組合人數」與「研究生人數」的差距縮小
發展大學特色的指標：
傳承與傳新兼顧並重
長期整體規劃，階段性達成任務
焦點介入，重點突破
建立自我評鑑，持續成長，永續經營的機制
學術自由化機制的指標：
人事與會計制度之鬆綁
開放措施，提昇經營效率
國際公認的世界級學術界大師人數增加
設立學術研究重鎮，創新知識，領導學術研究發展
學術論文在國際期刊發表數大幅增多
院系所等學術單位成為重點學術性學會的會址，以提高知名度

建言(四)：
加強系所或學門評鑑，鼓勵特色之建立，教育部以系所或學門評鑑及特色為指標，各大學有明晰的指標以整合學校資源及追求卓越
教育部應鼓勵大學建立以英文授課取得BS、MS、PhD 學位之機制
教育部宜建立以e-learning可取得學位之機制，以促成網路化大學，授予學位有助於外國學生之招收，並可增進與國際大學間互動之網際化

建言(五)：
宜提昇大學行政支援系統之人力品質與建立管控制度，尤其是人事、會計人員應有能力支援研究與教學。在國立大學法人化過程中，應考慮到既有人員是否會形成一校兩制？其品質如何管控？對於彈性機制之建立與人力品質之管控，為提高效能宜未雨綢繆！

建言(六)：
建議教育部
推動教育科學化，有效建立各項評鑑與評量指標
儘速成立國家教育研究院，並使其任務單純化
推廣大學院校轉型與系所調整
建構終身學習教育體系
鼓勵大學與企業間之交流合作

建言(七)：

建議教育部在北、中、南部各設立一所國際學園，將該地區以英文教學的各學門教師集中教學，以吸引國際學生來台求學。

建言(八)：

上述有關資源整合、組織彈性化、強化師資與英語教學等建議，應該建立共識，教育部應予以制度化，讓「整合」、「彈性」等重要原則能一貫而長期遵循推動。

在提昇大學國際競爭力方面，建議政府充分運用有利於提昇國際化之資源，例如：經由教育部、經濟部與外交部之跨部協調，瞭解我國國際化企業之發展需求。將在當地國之研發、行銷或特定領域之需求，結合國內學校之產學合作，讓教授、學生之研究能夠符合海外企業之實際需求。經由我國產學界一系列的自我提昇管道，延伸至與當地國相關產學界之合作交流，以達成國際化之目標。

筆者長期在美國高等教育界服務(歷任研究中心主任18年、講座教授14年，指導完成41位博士之學術研究)，歸鄉服務近3年；奉獻於台美教育界20餘載，對王引言人之精闢分析與多位學界先進之肺腑建言，深有同感。面臨加入WTO後國際間之競爭與21世紀高等教育的挑戰，教育當局與大學校院身負培育社會菁英之重責，確是任重而道遠。如何因應未來世界的趨勢，我們有需要作一些明智的抉擇。

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