Enews485 國際事務處

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參訪英國牛津大學 深化AI精準醫療合作

為促進國際學術交流並深化醫療創新，本校陳建志董事長與余明隆校長率領校院高階主管，於2026年6月15日至19日前往英國牛津大學展開為期五天的深度學術交流訪問。本次高醫代表團陣容堅強、專業多元，包含：許雅玲研發長、高佳麟國際長、高醫附設中和紀念醫院王照元院長、盧鴻興副院長(兼任醫學人工智慧學院院長)、小港醫院洪志興院長、高醫岡山醫院內科部李香君主任，以及國際事務處學生交流組施耀翔組長等校院高層。此行參訪目的期盼借鏡世界頂尖學府－牛津大學在獨特學院制運作、醫學教育、轉譯醫學研究、創新發展以及人工智慧（AI）驅動精準醫療等五大面向的卓越經驗，進一步強化兩校的學術合作，將台灣頂尖的醫學軟實力與研究成果推向世界最高學術殿堂。 高醫代表團飛抵英國首日(6月15日)晚上安排與當地本校校友及台灣學人等年輕學者進行餐敘，期盼深刻凝聚高醫大海外校友連結，活動中積極彰顯出本校對海外校友高度重視，會中校長更勉勵年輕學者走向國際舞台，也藉此表達本校求才若渴，殷殷期盼眾海外深造的優秀年輕學者未來加入高醫大團隊，共同為台灣的醫學教育與醫療創新研究貢獻心力。

第二日(6月16日)高醫代表團展開密集的官方拜會。上午前往 Green Templeton College，與學術委員會主席Prof. Alan Silman會談，深入洞察牛津研究生學院的學術生態系統。下午則至 St. Edmund Hall，與 OXCEP (Oxford Chinese Economy Programme)主席 Dr. Frank Hwang 針對專為亞洲醫師設計的「AI驅動精準醫療學術醫學課程」進行雙邊討論。本日牛津大學最高位階的精神領袖—榮譽校長（Chancellor）Lord Hague of Richmond 也親自接見本校陳建志董事長與余明隆校長，凸顯牛津官方對高醫大代表團的高度禮遇與誠意 。晚上則由牛津St. Cross College設宴接待本校代表團。

第三日(6月17日)代表團兵分多路與牛津醫學界重要領袖對話：包括與生理、解剖與遺傳學系主任 Prof. David Paterson探討生物醫學教學；與學士後醫學教育主任 Dr. David McCartney及外科科學系副主任Prof. Simon Buczacki交流；並與Dr. Chris Russell討論 AI 的負責任治理。當晚余明隆校長受邀於St. Edmund Hall擔綱主講「2026 OXCEP 傑出講者講座」，發表「以病患為導向的轉譯研究：消除C型肝炎的旅程」為主題的醫學演說。該講座由Prof. Alan Silman 主持，牛津大學策略副校長（Pro-Vice Chancellor）Prof. Heidi Johansen-Berg 亦於百忙中撥冗出席聆聽。演講已被完整錄製並收錄為牛津大學官方播客（Oxford University Podcasts）對外公開，更代表台灣頂尖的C肝防治與轉譯研究成果，已正式登入世界最高學術殿堂的焦點版圖。

第四日(6月18日)上午本校代表團前往急性多學科影像與介入中心(AMIIC)與心血管醫學部主任Prof. Charalambos Antoniades針對「AI驅動的心血管疾病診斷」進行雙邊交流，中午與藥物發現中心主任Prof. Paul Brennan探討失智症新藥開發，下午前往甘迺迪研究所，與Prof. Stephanie Dakin討論軟組織關節疾病中的發炎與纖維化研究。結束後本校代表團專程前往倫敦，拜會台北駐英國代表處姚金祥大使及教育組畢祖安組長。駐英代表處展現對本校推動醫療外交與國際化的支持，期盼能進一步擴大台英兩國在高等醫學教育、尖端醫療科技、雙邊人才培育上的實質合作。

最後一日(6月19日)代表團與牛津大學生醫工程研究所所長 Prof. Robin Cleveland 進行早餐餐敘交流，針對「生醫超音波在帕金森氏症上的AI驅動治療應用」交換意見。隨後，余明隆校長轉往倫敦瑪麗王后大學進行後續拜會，代表團成員則帶著滿載的學術研究與創新醫療成果搭機返台，圓滿結束行程。

本校出席臺美半導體教育聯盟合作

本校於5月26日至5月29日由本校黃友利副校長及本處學生交流組施耀翔組長赴美出席臺美高等教育交流會暨見證臺美半導體教育聯盟合作啟動簽約儀式，此次出訪任務主要為見證「臺美半導體教育聯盟」啟動簽約儀式，並參與 NAFSA 2026 教育者年會。 因應本校設有人工智慧生醫研究院、人工智慧健康產業應用碩士學位學程，醫藥暨應用化學系亦與產業合作開設「國際化學及電子材料產業人才培訓專班」、語文中心亦針對本校外籍生開設華語課程，故擬加入「臺美半導體教育聯盟」，期待能強化本校國際曝光度、拓展國際生源。 活動期間亦隨同教育部長鄭部長英耀前往中央佛羅里達大學參訪、與美國當地官員進行交流。

參加2026美洲教育者年會(NAFSA) 深化姊妹校合作及開發海外合作學校

本處學生交流組於115年5月23日至6月1日，代表本校赴美國佛羅里達州奧蘭多市參加由國際教育工作者協會（NAFSA）舉辦之「2026年美洲教育者年會（NAFSA 2026 Annual Conference & Expo）」，配合教育部委託高等教育國際合作基金會（FICHET）統籌之「Study in Taiwan」聯合展區進行招生宣傳及校際合作洽談。

展會期間，本校除向來自全球各地之高等教育機構介紹本校辦學特色、國際化成果及境外招生資訊外，亦積極與既有姊妹校及潛在合作夥伴進行交流。既有姊妹校方面，拜會泰國瑪希敦大學（Mahidol University）、美國羅格斯大學（Rutgers University）、德國科隆大學（University of Cologne）、澳洲格里菲斯大學（Griffith University）、邦德大學（Bond University）、印度SRM Institute of Science and Technology及日本東北大學等校，針對學生交換、學術合作及未來交流推動情形交換意見，並維繫友好合作關係。 此外，亦與捷克University of New York in Prague、多明尼加共和國Universidad del Caribe、秘魯Universidad Continental、西班牙Universidad de Deusto、波蘭Medical University of Warsaw、沙烏地阿拉伯Alfaisal University等多所海外大學進行合作洽談，探討學生交換、短期研修、教師交流、Erasmus+計畫及研究合作等可能性，進一步拓展本校國際合作網絡。

此外，本校黃副校長及學生交流組組長施耀翔於年會期間，代表本校受邀參加由教育部、高等教育國際合作基金會（FICHET）及美國傅爾布萊特學術交流基金會（Fulbright Taiwan）共同辦理之「2026臺美半導體高等教育交流會（2026 Taiwan-U.S. Semiconductor Higher Education Forum）」。會中與臺美雙方高等教育機構及政府單位代表就半導體人才培育、高教合作模式、學生交流及產學合作等議題進行交流，並了解臺美高等教育合作最新發展趨勢。

NAFSA為全球最具影響力之國際教育交流盛會，年會結合論壇、專題演講、實務工作坊及教育展覽，內容涵蓋國際招生、學生流動、跨國合作及校園國際化等重要議題。透過參與各項議程及與國際夥伴面對面交流，本校掌握後疫情時代國際教育發展趨勢，包括數位招生、市場拓展及國際學生支持服務等方向，並建立多元合作管道。 整體而言，此次參展有效提升本校國際能見度，深化與姊妹校之合作關係，並開拓歐洲、中東、南亞及拉丁美洲等地區之合作機會。未來將持續追蹤會談成果，積極推動學生交換、雙聯學位及研究合作，以強化本校國際化發展及全球影響力。

114-2學期KMU Global Lab國際研究教師社群成果

本學期 KMU Global Lab 共辦理三場教師社群活動，共計42人次教師參與。首場邀請法國在臺協會學術合作與文化處-科學與高等教育組丁慶芳專員以「法國與臺灣的科學學術合作交流」為題，介紹臺法科學與技術合作協議（STC）、幽蘭計畫等官方合作資源，以及法國高等教育與科研合作機制，協助教師了解國際合作管道與資源運用。第二場由國立中山大學化學系陳軍互教授主講「申請國合計畫的準備」，分享國際合作研究計畫申請策略、研究團隊建立及跨國合作規劃等實務經驗，提升教師申請國際研究計畫之能力。第三場邀請輔仁大學國際及兩岸教育處劉維民國際長分享「國際合作經驗分享－國際化新視野：共享與實踐」，以「破除國際合作高不可攀的迷思」為核心，鼓勵教師善用學生交流、共同研究及論文合作等方式逐步建立國際合作關係，並分享雙聯博士學位、種子基金及精準媒合合作夥伴等推動策略。透過本學期系列活動，教師不僅更加了解國際合作政策、補助資源及國際研究計畫申請重點，也獲得跨國研究合作與國際人才培育的實務經驗，進一步建立循序漸進推動國際合作的觀念與信心。整體活動有效促進校內教師交流國際合作經驗，強化國際研究網絡鏈結，並為本校持續深化國際合作、提升研究量能及擴展國際學術影響力奠定良好基礎。

國合會與國際合作業務

本處於115年6月4日(星期四)辦理「國合會與國際合作業務」演講，特別邀請國際合作發展基金會（ICDF）李志宏副秘書長，親自分享我國推動國際合作與援外工作的實務經驗，除介紹國際發展趨勢外，更結合多年援外成果與實際案例，讓與會者從第一線執行角度瞭解我國在國際合作領域的具體作為。演講內容兼具國際視野與實務應用，並連結高等教育國際化發展，說明大學校院如何透過人才培育、國際交流及跨國合作參與全球永續發展，提供與會者對國際事務及高教國際化更全面且具啟發性的觀點。

國立中山大學與高雄醫學大學攻頂大學聯盟國際事務交流會

本處於6月12日與國立中山大學召開國際事務交流會議，雙方就115年7月至116年1月期間預計辦理之工作事項進行討論，並就未來可合作方向達成共識。 本次會議重點包括：國立中山大學於115年10月辦理奧地利中歐大學staff mobility期間安排來訪人員至本校參訪交流；研議未來由國立中山大學協助本校華語學習型國際學生之簽證申請相關文件及行政作業支援；開放本校學生參與國立中山大學獼猴導覽相關課程，以促進跨校學習與生態教育交流；以及結合雙方既有國際合作基礎，共同推動成立台日四校合作聯盟，以強化跨國學術與國際交流合作。

外籍生文化活動

本處於115年5月18日（星期一）中午12時假 CS211 辦理「粽子掛飾手作活動」，共計 50 位本國生與外籍生共同參與，外籍生來自印度、印尼、菲律賓、泰國、巴基斯坦、奈及利亞、越南及緬甸等多個國家，國籍組成多元。 活動以端午節文化為主軸，透過簡要之文化導入，使學生認識端午節之由來與相關習俗，包含掛香包、驅邪避疫等傳統意涵，增進對傳統節慶之理解。 進入實作階段後，學生參與情形踴躍，於材料挑選、造型設計及色彩搭配等過程中，皆能融入個人創意與巧思。活動進行期間，學生間亦不時交流製作技巧與想法，促進彼此互動與學習，現場氛圍熱絡。 整體而言，本次活動兼具文化學習與實作體驗，除加深學生對端午節文化之認識外，亦有助於促進本國生與外籍生之交流，對營造多元文化學習環境具正面效益。

本處於115年6月2日（星期二）中午12時假 CS210 舉辦「畢業小花串珠手作活動」，共計50位本國生與外籍生參與，外籍生來自印度、印尼、菲律賓、巴基斯坦、奈及利亞、越南及緬甸等國，展現多元國際組成。 活動以畢業季為主題，透過簡要引導說明畢業小花於送別與祝福中的象徵意義，使學生理解其所承載的情感與紀念價值，營造溫馨的畢業氛圍。 在實作環節中，學生運用串珠進行小花製作，從構圖設計到色彩配置皆展現高度投入與創造力。過程中亦自然形成交流情境，學生彼此分享技巧與配色靈感，提升學習成效並促進跨文化互動。 整體而言，本活動結合畢業意象與手作體驗，不僅強化學生情感連結，也促進不同文化背景學生之間的理解與交流，對打造友善且多元的校園環境具有正面助益。

馬來西亞寬柔中學參訪團活動

為深化與馬來西亞寬柔中學之交流，並增進該校同學對本校醫學教育特色之認識，本處於115年5月31日至6月4日辦理「2026年高雄醫學大學馬來西亞寬柔中學參訪團活動」，邀請馬來西亞寬柔中學三校15位學生及6位帶隊師長，共21位師生來臺參與醫學探索營及校園交流活動。

本次活動邀請醫學系解剖學科、微生物暨免疫學科、藥理學科、生理學科及寄生蟲學科進行授課，讓學生親身體驗本校醫學教育資源與教學特色；另結合校史館導覽、系所介紹、在校僑生交流及高雄文化參訪等活動，使學生能更全面了解本校學習環境、校園生活及臺灣文化，協助其建立來臺升學之認識與規劃。活動期間亦邀請健康科學院職能治療學系、醫務管理暨醫療資訊學系、醫學影像暨放射科學系、物理治療學系、公共衛生學系、人文社會科學院心理學系及口腔醫學院牙醫學系參與招生宣傳，並安排本校馬來西亞僑生分享在臺求學經驗，提供學生第一手升學資訊與交流機會。

整體活動圓滿完成，師生參與情形踴躍，課程互動熱烈。根據活動回饋，學生普遍對本次醫學探索營給予高度肯定，認為課程內容豐富、實作體驗生動有趣，不僅加深對醫學專業及本校辦學特色之認識，也提升未來來臺升學之興趣與意願。帶隊師長及學生亦表示，希望未來能延長營隊天數，增加更多課程及交流機會，並期待明年有更多學生參與相關活動。未來本處將持續精進營隊規劃，結合更多特色學系共同參與，並逐步拓展與馬來西亞重點中學之合作，持續深化招生交流及境外生招募成效。

本處製作國科會各項補助計畫申請之圖表懶人包

本處依據第9次行政會議決議，針對「國科會國際相關計畫及資源」之推廣需求，已完成國科會各項申請計畫及流程製作懶人包，提升各學院對於國際交流及國科會計畫的經費補助了解，申請流程懶人包已放在國際事務處網頁，供全校師生瀏覽（國際事務處→更多資訊→懶人包）。連結路徑如下：https://ciae2.kmu.edu.tw/index.php/zh-tw/%E6%9B%B4%E5%A4%9A%E8%B3%87%E8%A8%8A-1/%E6%87%B6%E4%BA%BA%E5%8C%85/%E4%BC%81%E5%8A%83%E7%99%BC%E5%B1%95%E7%B5%84 針對國科會各項國際合作補助計畫懶人包，可分為三大項：補助在校師生出國、補助國際研討會、招攬國外優秀人才來台交流，內容涵蓋各計畫的申請資格、計畫經費上限、申請時程及注意事項等。

高雄醫學大學-日本熊本大學雙聯學制任務小組會議

115年5月22日（五）熊本大學大學院醫學教育部副部長安永純一朗教授（Prof. Jun-ichirou Yasunaga）蒞校參加「2026熱帶醫學暨傳染病國際研討會」，並藉此機會出席由雙聯學制任務小組召集人、醫學院盧柏樑院長主持之雙聯學制會議（Dual Degree Program, DDP Meeting），會議有葉竹來副教務長、醫學研究所孫昭玲所長及相關單位同仁共同與會。 會中針對協議類型與範圍、招生與學生招募、學術要求與課程結構、博士候選人資格考、學位論文與口試、發表要求與學位授予，以及行政與法規等面向進行深入討論。雙方並初步規劃於6至7月完成協議內容研議、8至9月辦理行政作業，並以10月熊本大學校長訪台期間簽署《Agreement on Double Degree Program》為目標，共同推動兩校雙聯學制合作。

旭富外籍員工經驗分享講座

本處於115年5月8日（星期五）下午14時在勵學大樓第四會議室辦理「旭富外籍員工經驗分享講座」，參與對象為本校9位境外生，活動全程約一小時。

本活動旨在協助境外生認識臺灣就業環境，並深入了解旭富製藥科技股份有限公司的企業文化與研發方向。特別邀請一位任職於旭富製藥科技股份有限公司之馬來西亞籍研發部職員進行經驗分享，說明其留臺就業歷程、研發工作實務及職場適應經驗，協助境外生掌握留臺就業之實際情形與職涯發展可能性。藉由分享與交流，期能提升境外生對留臺發展之信心，並促進其未來投入臺灣職場之意願。

活動過程中，首先由旭富製藥的台灣籍研發經理簡要介紹公司概況，包括企業願景、員工規模及研發方向。接續由馬來西亞籍研發部員工分享其在臺灣就業之經驗，內容涵蓋職涯發展歷程、研發工作實務及職場適應情形。透過講者的生動分享，與會境外生得以更深入了解在臺灣工作的實際情況，以及製藥產業與研發領域的職涯發展機會。

活動最後安排Q&A交流環節，學生反應熱烈，踴躍提出各項問題，講師亦逐一耐心解答，充分展現互動性與參與度。 整體來看，本次講座成功促進境外生對臺灣就業環境與企業文化的理解，並透過跨文化交流增進其對未來職涯發展的信心，活動順利完成。

國際人才實業媒合暨就業博覽會

本處於115年5月22日（星期五）下午14時與永續不只一夏—那瑪夏及國際偏鄉永續發展計畫在國研廣場及路易莎咖啡前穿堂合作辦理「國際人才實業媒合暨就業博覽會」，參與對象為本校及其他國內外大學之境外生，活動全程約兩小時。

本活動以促進境外生留台就業為核心，透過邀請十餘家企業進校設攤舉辦就業博覽會，並建置校內專屬人才媒合網站，協助境外生深入了解台灣就業市場、拓展職涯管道，強化境外生與產業的連結，提升留台就業的可能性。

活動過程中，邀請迎蜂有限公司、積世達半導體科技股份有限公司、親土智慧股份有限公司、聯合骨科器材股份有限公司、生合生物科技股份有限公司等十餘家企業進校設攤，提供境外生與廠商面對面交流的機會。學生得以直接向企業代表詢問職缺、工作環境及產業發展方向，進一步掌握就業資訊。同時建置校內專屬人才媒合網站，並邀請廠商及校內境外生註冊使用，延伸活動效益，持續促進學生與企業的就業媒合。

活動當日現場互動頻繁，學生積極投入交流與提問，充分展現境外生對台灣就業市場的高度關注與期待。

本次博覽會有效搭建境外生與企業交流的平台，讓學生能夠直接掌握就業資訊並拓展職涯管道，進一步增強其對台灣就業市場的理解與信心，活動順利完成。

外籍生社團活動

本處於115年5月25日（星期一）中午12時假 A1 辦理印尼社團活動，共計90位本國生與外籍生參與，學生來自印度、印尼、菲律賓、泰國、巴基斯坦、奈及利亞、越南及緬甸等多個國家，國籍組成多元豐富。

活動一開始先透過簡單介紹，讓學生認識印尼蠟染（Batik）的歷史背景及其在當地文化中的重要性，包含圖騰象徵與傳統工藝特色，讓學生對蠟染藝術有初步理解。在實際操作過程中，學生親自體驗蠟染設計與色彩運用，從構圖發想到顏色搭配，皆能依照個人風格進行創作。部分學生選擇傳統圖案進行變化，也有學生發揮創意設計現代風格，使作品呈現多元樣貌。製作過程中，學生之間亦會交流想法與技巧，增添互動與學習效果。

從整體回饋來看，多數學生認為透過實作能更具體地理解印尼文化，也讓原本較為陌生的傳統工藝變得生動有趣。本次活動不僅提升學生對異文化的認識，也促進彼此交流，達到文化體驗與學習並重的效果。

千里馬經驗分享會

本處於115年5月19日（星期二）中午12時假勵學大樓第四會議室辦理「千里馬經驗分享會」，共計44位師生參與，活動滿意度達97.5％。活動邀請獲本處千里馬計畫補助赴瑞典烏普薩拉大學就讀雙聯學制之學生進行分享，介紹海外學習歷程、跨文化適應經驗及雙聯學制申請準備重點，協助與會師生深入了解海外交流與雙聯學位之實際運作情形。

透過本次分享，參與師生對雙聯學制申請流程、千里馬計畫補助內容及海外就學資源有更全面的認識，並透過實際經驗分享，有效提升學生參與國際交流及申請雙聯學制之意願。活動後與會學生踴躍提問，針對學習規劃、語言準備及海外生活等議題進行交流，展現高度參與度與興趣，預期將有助於提升本校學生申請海外交流及雙聯學制意願。

學生大使培訓

本處於115年5月14日（星期四）辦理「學生大使培訓課程－校園導覽進階課程」，共計4位學生大使參與，整體活動滿意度90%。透過本次課程情境演練與分組討論，提升導覽內容表達與互動引導能力，課程內容有助於增進學生大使對校園特色與重要據點的認識，提升接待訪賓信心與專業度。未來將持續透過相關培訓課程，強化學生大使導覽服務品質，展現校園國際化接待能量。

僑外生留台就業攻略與最新法規講座

本處於115年5月28日（星期四）中午12時在勵學大樓第四會議室辦理「僑外生留台就業攻略與最新法規」講座，參與對象為本校境外生，共35人，活動全程約一小時。

本活動旨在協助境外生全面掌握在台就業所需的各項證件申辦流程與相關準備事項，並同步說明最新的相關法規。透過這些資訊，期能增進境外生對留台工作的理解與行動力，為其未來職涯發展奠定良好基礎。

活動過程中，講師全程以英文進行解說，簡報則採用中英雙語呈現。除了介紹國際人才服務及延攬中心的使命與服務範疇外，也深入探討國際學生畢業後若希望留在台灣工作的相關因素與必要條件。內容涵蓋覓職居留、評點制度、工作許可、就業金卡，以及永久居留申請等面向，並特別強調近期更新的相關法規與最新規定，協助參加者掌握最新政策動態。

活動最後安排 Q&A 交流環節，學生反應熱烈，踴躍提出各項問題，講師亦逐一耐心解答，充分展現互動性與參與度。

學生回饋顯示，本次講座資訊豐富且實用，對於理解臺灣的職涯機會、簽證規定及工作文化非常有幫助。講師清楚說明流程並分享了實際經驗，讓境外生獲益良多。他們特別肯定活動中針對永久居留與就業金卡最新法規的更新說明，並建議未來能多舉辦類似的講座，以提升境外生的認知與信心，減少在留台就業過程中可能遇到的困難。

整體來看，本次講座成功促進境外生對臺灣就業環境與最新法規的理解，並透過跨文化交流增進其對未來職涯發展的信心，活動順利完成。

外籍生生活華語基礎班

本處於115年3月9日（星期一）至115年6月1日（星期一）期間，在圖書館一樓多媒體資訊室辦理「生活華語基礎班」，課程時間為每週一上午10時至13時之實體課程，以及每週三上午9時至12時之線上課程，參與對象為本校外籍生，共計27人，課程全程為期12週，共24堂課。

本課程旨在協助外籍生融入本地生活環境，提升其日常溝通能力與文化理解。課程以實用華語為核心，結合生活情境、語言訓練與文化導覽，培養學員在食衣住行育樂等方面的華語應用能力，進而促進跨文化交流與社會參與。

課程執行過程中，華語教師循序帶領學生學習自我介紹、漢語拼音系統與生活華語會話，並進一步教授履歷撰寫與模擬面試技巧。課堂作業緊扣當週所學，包含錄製自我介紹影片、設計點餐對話、撰寫電郵給教授或同學等，讓學生能即時應用所學語言能力。課程同時融入在地文化與生活知識，例如介紹臺灣送禮文化與禁忌、用餐禮儀，並帶領學生學唱中文生日歌，使學員能在真實情境中提升華語運用能力。整體課程特色在於兼顧語言訓練與生活實務，課程執行完整且具彈性，成功促進學生的語言能力培養與文化理解。

在課程回饋方面，學生普遍認為課程內容高度實用，與日常生活密切相關，例如學習如何購買飲料與點餐，增進了其在日常交流中使用華語的信心。另有學生表示最喜歡課程中教師與學生的互動，教師耐心指導發音並持續鼓勵，讓學習氛圍更加融洽。課程管理亦受到學生肯定，認為對外籍生學習華語提供了良好支持。

整體來看，本次「生活華語基礎班」課程成功促進外籍生的語言能力與文化理解，並透過跨文化交流增進其對未來在臺生活與學習的信心。27位學生中共有11人之成績符合標準，順利獲得結業證書，課程圓滿完成。

外籍生生活華語進階班

本處於115年3月9日（星期一）至115年6月1日（星期一）期間，在圖書館一樓多媒體資訊室辦理「生活華語進階班」，課程時間為每週一下午14時至17時之實體課程，以及每週二上午9時至12時之線上課程，參與對象為本校外籍生，共計4人，課程全程為期12週，共24堂課。

本課程的目標在於協助外籍生深化本地生活體驗，並提升其專業表達能力與跨文化思辨。課程以進階華語為核心，結合語言精緻訓練與文化研究導覽，培養學員在職場互動及社會參與等方面的華語應用能力，進而促進多元文化理解與國際視野的拓展。

課程執行過程中，學生透過多面向的學習活動提升華語能力。內容包含華語文能力測驗 Band A 題幹練習、拜訪他人的對話情境、全民健保制度的理解與應用，以及在社群軟體中以華語進行交流的技巧。學生亦進行中文履歷撰寫、旅行計畫製作等實務練習，讓語言能力與生活需求緊密結合。課堂活動除了專業表達訓練，也融入文化探索，例如傳統節日的意涵與十二生肖的象徵。講師更引導每位外籍生根據自己的國籍分享文化差異與特色，促進跨文化交流與理解。課程特色在於語言精緻訓練與文化研究並行，兼顧職場互動、社會參與與文化理解，全面提升學生的華語應用能力與國際視野。

在課程回饋方面，學生普遍表示課程幫助顯著。例如有學生分享：「感謝老師，感謝TA和同學。跟大家差不多三個月學習中文，我很高興，我的中文很多進步。希望大家身體健康和幸福。感恩老師。」另表示：「我們的老師非常熱情且樂於助人，她的教學方法非常有效。」可見課程在語言能力與學習氛圍上均獲得高度肯定。

「生活華語進階班」課程已順利完成，4位學生皆達成學習目標並獲得結業證書，展現了課程在語言能力培養與文化理解上的成效。