Enews471 扎根校園創業教育：培養迎接未來挑戰實力
出自KMU e-News
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當前修訂版本
高雄醫學大學e快報 第471期 產學營運處專題
扎根校園創業教育：培養迎接未來挑戰實力
■創新育成中心 蔡旻恭主任
今年初世界經濟論壇「2025年未來工作趨勢報告」中指出，未來5年人才所需的技能除「AI與大數據」及「網路與資訊安全」等與專業技術相關技能的培養之外，更指出「創造性思維」、「靱性、彈性及敏捷性」、「好奇心及終身學習」與「領導與社會影響」等「軟實力」都處於需求趨勢的前十名。對於以培養醫學專業為主的大學而言，如何在傳授相關專業之餘，仍能讓學生有機會學習到此類相關的知識概念與實務技能，將成為一重大的課題。尤其是面對AI強勢的衝擊，在職涯的發展上仍然存在著很多機會與威脅，更增添甚多不可測的職涯風險。
高雄醫學大學產學營運處為形塑校園創新創業風氣，提升學生分析、批判與創新能力的提升，以及對社會關懷議題的關切，結合產官學研的創業資源，支援教學單位課程規劃並導入創新創業等實務演練機制，提供跨領域創業輔導，以培育具創意、創新及創業思維與實務之人才。自109學年度起本校已連續六年獲教育部補助「大專校院推動創新創業教育計畫」，搭配高教深耕計畫持續加強對三創基礎教育的投入，營造跨領域學習的環境。於是產學處從零開始打造出能激發學生原創性及主動學習的「創新創意工作坊」，藉由實務操作及團隊互動的上課方式，來激發學生的創造性思維的原創性及掌握創業與企業經營等相關的實務技能。再加上已連續十三屆的校園創新創業競賽，讓學生有機會將原創展開成可行的創業構想，並接受業師在商業模式上的指導與建議，以及來自產業界與投資界的專家給予最現實面的具體回饋，磨練學生團隊的靱性、彈性及敏捷性，為學生儲備其面對未來挑戰的競爭力。
產學營運處針對校院有心嘗試創新創業團隊都會提供一系列完整的培育與輔導，搭配創新創業課程與工作坊的開設，並安排校內外業師諮詢與導入政府或計畫的相關資源，讓團隊能在後續的技術商品化、商業模式規劃、成立新創公司，乃至資金的媒合，接受到一條龍整合性的服務，提高其落實新創事業的可行性。今年上半年本校學生團隊在輔導下也屢創佳績，如「iFlow Lab」跨領域團隊，參加114年國科會辦理之「創新創業激勵計畫（FITI）」，一路過關斬將最後獲得「宏碁薪傳獎」及100萬元創業獎勵金；團隊「IXI」參加第九屆創業之星競賽獲得學生組冠軍；「智牙淨」獲選為教育部「大專校院推動創新創業教育計畫－創業實戰模擬學習平臺 (SOS-IPO)」的優選團隊，補助10萬元以協助團隊進行後續的產品開發。我們也十分歡迎與期待，有任何創新創業想法之個人或團隊，進一步與產學營運處聯繫，共圓一個因我們而偉大的夢想！
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| ▲「iFlow Lab」團隊獲「創新創業激勵計畫（FITI）宏碁薪傳獎」 | ▲「智牙淨」團隊向教育部長官及與會來賓說明開發的成果 |
