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出自KMU e-News
下面顯示從第9,101條開始的50條結果:
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- (歷史) Enews39 認識物理治療 [9,097位元組]
- (歷史) Enews367 人力資源室 [9,097位元組]
- (歷史) Enews342 藥學院 [9,104位元組]
- (歷史) Enews294 2016年第一次醫臨床技能測驗(2) [9,106位元組]
- (歷史) Enews305 國際事務處 [9,106位元組]
- (歷史) Enews361 產學營運處 [9,109位元組]
- (歷史) Enews401 國際事務處 [9,122位元組]
- (歷史) Enews275 人事室 [9,125位元組]
- (歷史) Enews147 高醫大牙醫生參訪慈院開眼界 [9,128位元組]
- (歷史) Enews252 蒙古國立醫學科學大學醫學院介紹 [9,137位元組]
- (歷史) Enews347 產學營運處 [9,137位元組]
- (歷史) Enews395 產學營運處 [9,138位元組]
- (歷史) Enews109 【醫學教育】溝通技巧之培育III～如何規畫OSCE倫理測驗站之藍圖 [9,141位元組]
- (歷史) Enews302 通識教育中心 [9,155位元組]
- (歷史) Enews402 研發處 [9,158位元組]
- (歷史) Enews161 教學卓越計畫 [9,161位元組]
- (歷史) Enews288 通識教育中心 [9,163位元組]
- (歷史) Enews134 學習檔案(portfolios)與學習成效之評量 [9,165位元組]
- (歷史) Enews363 產學營運處 [9,166位元組]
- (歷史) Enews236 客觀結構式入學面談測驗方式回顧 [9,185位元組]
- (歷史) Enews84 95學年度解剖教學啟用儀式實況 [9,186位元組]
- (歷史) Enews65 【第三屆亞太醫學教育會議分享】什麼是教學卓越教師？ [9,186位元組]
- (歷史) Enews391 人力資源室 [9,194位元組]
- (歷史) Enews77 2006年SCOPE計畫-奧地利Innsbruck醫院婦產科見習心得 [9,207位元組]
- (歷史) Enews411 學務處 [9,209位元組]
- (歷史) Enews375 國際事務處 [9,222位元組]
- (歷史) Enews255 圖資處 [9,223位元組]
- (歷史) Enews265 學務處 [9,223位元組]
- (歷史) Enews103 歐洲與台灣臨床醫學教育中標準化病人的比較」 [9,229位元組]
- (歷史) Enews201 [9,232位元組]
- (歷史) Enews387 高教深耕計畫 [9,238位元組]
- (歷史) Enews417 研發處 [9,256位元組]
- (歷史) Enews297 台灣醫學系教育縮短成三年制的可行性(2) [9,268位元組]
- (歷史) Enews389 產學營運處 [9,269位元組]
- (歷史) Enews223 研發處 [9,283位元組]
- (歷史) Enews419 國際事務處 [9,295位元組]
- (歷史) Enews55 【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 [9,297位元組]
- (歷史) Enews182 醫學教育與成本效益(下) [9,303位元組]
- (歷史) Enews397 圖資處 [9,306位元組]
- (歷史) Enews195 PBL與TBL之介紹(下) [9,307位元組]
- (歷史) Enews259 教學卓越計畫 [9,307位元組]
- (歷史) Enews309 研發處 [9,314位元組]
- (歷史) Enews225 探討日本醫學教育(1) [9,318位元組]
- (歷史) 本校治校理念綱要 [9,320位元組]
- (歷史) Enews267 秘書室 [9,324位元組]
- (歷史) Enews351 研發處 [9,325位元組]
- (歷史) Enews190 【2011高醫文藝獎散文組 第三名】你知道嗎 [9,334位元組]
- (歷史) Enews410 醫學教育中分散式和遠距學習準則(1) [9,334位元組]
- (歷史) Enews362 高教深耕計畫 [9,335位元組]
- (歷史) Enews425 產學營運處 [9,340位元組]
