Enews119 好奇(Curiosity)、聯想(Imagination) 和研究(Research)
出自KMU e-News
高雄醫學大學e快報 第119期 研發處 專題
好奇(Curiosity)、聯想(Imagination) 和研究(Research)
學術研究組 洪義人組長
研發處學術研究組任務肩負各位老師、PI之各類研究計畫申請(NSC; NHRI; 衛生署; 經濟部等)，相關文件如基因重組申請書、研究論文補助與研究傑出教師選拔，乃至出席國際會議之申請與補助，均是學術研究組之routine工作 (詳情參閱學校website，研發處學術研究組) 。
除此之外，我想提出我個人認為大學學術研究應注重三個重要詞彙：好奇(Curiosity)、聯想(Imagination) 和研究(Research)。
「好奇」是我們在探索生命世界奧妙時，心中所產生的反應。「好奇」也是科學家不時受到思考的因子驅使的原始動力。一些大哉問問題例如：「宇宙如何開始的？」「時間與空間是什麼？」「生命的目的又何在？」目前實在無法解答，但我們仍可不時殷殷提問：Is the solution ideal? Is flow laminar? The Science of slicing pizza…. (How many other everyday problems can be solved?) Do or undo? 其次，愛因斯坦(Albert Einstein) 曾說「聯想比知識重要，因聯想可以擁抱宇宙一切。」有聯想才會產生創意，豐富人生。產生Idea後，不時可以作一些假設議題(Assumptions)，海闊天空，任君遨翔。最後，「聯想」之假想猶待科學「研究」的証實。研究切記需「大膽假設，小心求證。」此是新知識產生的必經起點，而孔恩氏(Thomas Kuhn) 新典範(Paradigm) 的修正與移轉，更需要新的預備與新的Idea，試問已走過50多年的高醫，高醫人，對未來的Idea，Assumption，Paradigm之憧憬是否有一份藍圖？ 研發處學術研究組新近將Post一份「人才庫」名單，敬請參閱。評估一間大學之頂尖卓越與否，除了high ranking journal發表數目多少，有幾項頂尖重點研究領域，其中人才之存在多寡更是關鍵評估準則。對研究，個人仍有一份執著: Without research, teaching makes no sense. 我在新進教師研習會作如此表示，希望有任何Idea或不同意見，隨時聯絡，喝杯咖啡聊聊。
