Enews214 第三屆「好老師」徵文佳作獎～蘇毅航描述病人老師

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高雄醫學大學e快報第214期　分享園地好老師徵文專題

第三屆「好老師」徵文佳作獎～蘇毅航描述病人老師

學士後醫學系 3年級蘇毅航

描述對象：醫學院心臟外科病人老師
課程名稱：外科見習

「病人是我最好的老師!」這句話在未見習前，常聽師長學長姐說的話，這一次來到心臟外科，對此有更深刻的體會，對我而言，這是深刻難忘地!

不知不覺心外的見習已結束，我這輩子第一個病人也出院了◦ 她是我的第一個真正照顧的病人─我從她一入院，一直到出院，給予我學習的東西真的太多太多! 我當醫生第一個老師!

開刀前的一天，我似乎有些冒昧唐突，生澀靦腆的問了她很多問題，理學檢查離專家的階段還有一段很大的距離，可是阿姨一家人卻很耐心的回答我不怎麼專業的問題，包容我的錯誤，雖然對隔天的手術充滿疑問，卻對主刀的醫師非常有信心◦

或許就是那麼的有緣吧! 她的兒子、丈夫就在手術中徬徨的等待，剛上完課的我匆匆離開討論室，準備要到開刀房去，無助焦急的這對父子，手中握緊廟裡求來的平安符，口中唸唸有詞，我的擦肩而過似乎對他們而言是最佳的鎮定劑，他們侃侃而談，對病人目前的遭遇，一次比一次更加複雜的病情感到不安，早年辛苦為家庭，現在年紀大了，兒女收入穩定，該含飴弄孫的時候，卻發生這些事情，無奈還是無奈，我心裡不知要怎麼回答他們，只有默默希望她的手術一切順利!

現代醫學總有奇妙的地方，手術後並沒有很複雜的狀況，除了痛 ─ 輕微的痛, 就沒有其他特別的問題；每天幾次的探訪，從陌生到熟悉，從簡單的問候到深入的寒喧，感情深刻，她還約我農曆年要到她家去，叮嚀我趕快去吃晚餐，有點像家人；不會台語的我，卻能讓她了解很多東西；從她那裡，學會了怎麼跟病人溝通，學會怎麼安撫病人，我第一個病人，最重要的病人! 她感激的笑容令人難忘，原來我作為一個醫學生的價值不是自己學習多少，而是如何以真誠去對待幫助病人，從她這位老師學習到的東西，可能很簡單，卻是那麼的重要!

動脈剝離的叔叔更是我在心外另一個印象深刻的病人，謝X男叔叔比我更加了解動脈剝離，從第一次對這個毛病的茫然惶恐，到第二次手術前還是那麼的迷惘，怨恨自己年紀只有40幾歲就得到這種怪病，我除了以他不怎麼了解的醫學知識跟他解釋，也不知道要怎麼去讓他了解! 對於這些他唯有傻傻的望著我；更把我之前在馬拉威的所見所聞告訴他，與那發展完全受限的國度相比，他是幸福的，台灣享有高素質及廉宜的醫療，這是馬拉威人無法想像的；嚴重缺乏醫師的情況下，大多數的手術只是由具有醫學常識的醫佐在操刀，沒有完備器材的手術環境，對於在非洲落後村落，這些複雜的手術，對馬拉威人而言是死刑判決；當他知道這些以後，他覺得自己很幸福，並希望自己用撿回來的生命去幫助更多的人。我這個在心臟外科的另一個老師讓我更了解自己要做些甚麼，惜福感恩，才能幫助更多的人；學習怎麼讓複雜的醫學術語，變成淺顯易懂的東西，對我而言，雖然困難卻是重要的!

很快的，兩個禮拜就匆匆結束，可是學習的東西太多太多了，就這樣結束，從陌生抽象的課本學習，來到臨床學習，這是開始，跟更多老師學習的開始，重要的啟程!