Enews317 非正式課程的啟發與影響

出自KMU e-News

高雄醫學大學e快報第317期　護理學院專題

非正式課程的啟發與影響

護理學院綜合組組長曾惠珍助理教授

　　學校各項活動，如社團活動、學術活動、各式競賽和慶典活動，均屬於非正式的課程學習，是一種重要的學習經驗，這些學習經驗的提供，都有其教育目的的存在，其對於學生的影響實不遜於正式課程。這些學習經驗的教學以學生活動為主，較少採用正式課程的教學型態，於學生的影響是比較自然的、間接的，潛移默化的過程。

　　針對新生至畢業生，學系安排一系列的學生學習活動。學生職涯活動，邀請業界相關專家 - 臨床新進護理師、資深護理師、護理長和專科護理師現身說法，分享其護理生涯的歷程，讓學生瞭解護理專業的成長歷程。除此之外，提供職場參觀活動，讓學生對職場工作內容有初步認識。新生參觀臨床上的照護工作，座談會中邀請職場之專業護理人員來分享工作經驗及心路歷程，使學生能在護理職涯中，認識護理職場，增進對護理專業的認同，並可以規劃護理專業的學習藍圖（圖一）。

　　加冠典禮為護理系一重要傳承之典禮，為迎接護理系生力軍進入護理專業領域，藉以加冠導光此典禮活動，賦予即將進入醫院實習之學生護理人員的責任心和使命感。導光象徵著點燃希望並傳承神聖的使命，迎接護理生力軍進入護理領域（圖二）。

　　在二、三年級活動歷程，為協助學生對臨床實習前準備的相關資訊之瞭解，辦理實習經驗分享座談會，開啟學生臨床實習的旅程，並邀請各層級護理師與護生分享專業之旅（圖三、四）。為增進應屆畢業生職場面試的因應能力及就業競爭力，邀請中南部醫學中心護理主管，蒞臨本學系提供同學模擬就業面試機會，並座談面試前準備及應試成功要件，強化學生未來就業優勢。(圖五、六)。

　　暑期護理營的活動藉由四天三夜的營隊舉辦，讓高中生認識高醫護理學系，理解護理系的特色、護理專業的技能，以及未來護理師職業的內容和發展等，也讓學員能透過營隊所學，運用在日常生活中的健康照顧。系會透過組織與專業的課程規劃、豐富精采的營隊活動，讓參與的學員們能學習到基礎醫學、護理相關知識，進而引發學員們對於護理的熱忱和興趣（圖七）。