Enews33 【通識中心人文系列演講】吳京部長主講：大學生在21世紀所扮演的角色
出自KMU e-News
高雄醫學大學 第33期 活動回顧
【通識中心人文系列演講】吳京部長主講：大學生在21世紀所扮演的角色
主講者：教育部前部長吳京 通識教育中心整理
大學生該扮演什麼樣的角色呢？通識教育中心於 10 月 13 日下午三點四十分邀請吳京教授演講「大學生在廿一世紀所扮演的角色」，歡迎再次回顧吳京的風采。
演講一開始用輕鬆的語調，告訴大家今天不是個嚴肅的演講，只是想和大家來聊聊談談今天所設定的主題，跟大家一起思考。
21世紀大學生所扮演的角色？ 不好！主題應換成今天南部大學生所扮演的角色。縮小這次主題的針對〝現今〞在〝台灣南部〞就學的〝大學生〞
21世紀是個〝知識經濟〞的時期，從早期農業經濟、工業經濟，一直到現在知識經濟的時期。我們所利用的資源從地上長的、地上挖的，到現在〝腦中長的〞。一步一步的，現在，我們要充分運用到我們的腦袋。
舉例來說，馬來西亞是一個資源豐富的國家，但現在這個資源豐富的國家，改變了他們教科書的內容，不再強調他們只是個資源豐富的國家，不是他們的資源不在了，不是他們不再愛他們的國家了。只是現在，馬來西亞鼓勵有理想的青年出來創業，運用他的腦袋去思考，不再一味的依賴原有資源，等待著外國資金進入。
想想台灣的經濟奇蹟，現在的大學生是否沉倫在現今的假象中，越來越多人注意到現在的經濟危機、但是有去想原因、理由，想辦法解決嗎？現在大學生，缺少對這個社會的〝關心〞，結果任憑現在的〝政客〞任意胡作非為，也許你注意到了，但是你做了什麼，甚至你有去思考了嗎？大學生應該是最有理想、最熱情的一群人。現在的社會都是〝國家為大學做了什麼？〞但是相對的，〝大學又為國家做了什麼？〞
本土化？ 不好！現在的情勢應該要說〝本土生根的國際化〞。何為本土化？就是愛國家、關心國家。就前部分提到的，一定要對這個土地有愛的感覺，去關心他，不可以再不聞不問，甚至沒有感覺或一味的順從。進而把這樣的關心推廣到對世界各個地方。
舉自己的例子來說，最近的演講活動雖然排的滿滿地，但對於國際間重要之大事，如這演講附近兩天的美國總統大選將近，眾所矚目的候選人辯論賽有多少青少年人注意到了、注意到即將有這個活動嗎？好！姑且不論政治選舉事情。以自己的親身經歷，就學術上來說，我所研究的流體力學這個領域，在地球的上部是整個天空，整個空氣範圍，在下部來說是整個海洋，以現在最嚴重、著名的現象〝聖嬰現象〞來說，是下部的海洋影響了上部的大氣，一整個海洋那麼大，光就〝台灣〞的點來研究，真是又小又侷限，但現在有所謂的人造衛星，﹝附加提到，要知道現在的知識時代很多東西都是由我們的腦袋中一直研發、一直不斷的創新。﹞將整個地球的每一個角落作了連結，就像現在的研究也不單單只是在國內而是拓展到國外，和外面的人一起合作。我常常想，當在一個地方舉辦演講的時後，上空多久會經過一顆和美國人一起研究所發射出觀測大氣、海洋的人造衛星。現在的合作已經是跨國際，是該把自己伸展出國際、世界舞台的時代了。
在生活面來說，告訴大家現在真的是一個地球村的時代，舉個在美國西部航空公司的例子，在美國的西岸的航空公司，卻是由在印度的接線員來替你登記你的飛機航票，打破你所認為的公司在哪裡，那麼接線員應該就是在哪裡幫你接線，因他熟悉且了解當地的情形以便於你的詢問。錯了！現在科技的發達，很多都要打破傳統的觀念了。提醒大家，要注意、掌握到時﹝時間﹞空﹝空間﹞的概念。
總之，大家要想想現今台灣在國際上的地位，在外國人的眼中是怎麼樣子的，並且告訴現在的大學生，不可以再過閉門造車的生活，要走出國際、挑戰現況。
