Enews419 培植π型人才，打造黃金學位證書-雙主修
出自KMU e-News
高雄醫學大學e快報 第419期 教務處專題
培植π型人才，打造黃金學位證書-雙主修
■註冊課務組 侯自銓組長
21世紀為知識經濟時代，隨著經濟全球化、技術一體化、交流國際化浪潮不斷加劇，社會變得越來越多元，目前社會需要的是不同領域之間的相互配合和融合之人才。在這種情況之下，只有一種技能的人，就有點無法適應社會發展的需要了，未來π型人才（一專多能、多專多能）應是最受歡迎的人才，所謂π型人才，π字一橫代表通才，也就是軟實力，下方兩豎代表專才及跨領域能力，每位學生不僅要精通第一專才，還要培養第二專才。
在求學時代如何培養自己的第二專長？「雙主修」是一個很好的方式，學生除了本科系的專業外，還可以選擇其他有興趣的領域，培植自己的第二專長，跨域學習不僅能夠用不同角度去審思，也可以運用跨領域的知識來解決問題。本校除了開放校內學系提供學生申請外，也與國立中山大學制定了兩校的跨校雙主修辦法，讓兩校學生可至對方學校提出雙主修的申請，提供學生更多元化的選擇，亦可培養學生多面向的專長。
申請修讀雙主修，要做什麼準備呢?
一、要先瞭解自己的興趣及動機：先問問自己，為什麼要雙主修？想要培養哪一方面的專業技能？雙主修對於畢業後的職涯規劃有什麼樣的幫助？因為雙主修往往需要花費更多的時間及精神於課業上的準備，所以同學除了保有對該領域的求知心外，熱忱及毅力也格外重要。
二、確認各學系雙主修的門檻及條件：因為大部分學系會參考前一學年或歷年的成績，故申請之前可先確認申請科系的雙主修門檻與條件，以利提前準備相關資料。
三、課程規劃、時間規劃：再來要考慮自己要用多久的時間完成雙主修學位？建議可先參考歷年開課紀錄或該學系的科目學分表，瞭解學系的畢業門檻及修課規定，預先規劃大二至大四的課表，雖然有些課程時間會變動，但至少可以確認每學期該完成哪些課，如果衝堂也可以想辦法以跨校、暑修等方式解決。
藉由兩個科系的跨域學習及歷練，可以獲得整合資訊的能力，不同體制、脈絡的學習也讓自己能具備更多元地思考力，當然若能結合兩個科系所學知識和能力，發揮一加一大於二的效果，讓自己在未來競爭的就業市場裡更具備更多競爭力。
