Enews458 通識教育中心

出自KMU e-News

通識教育中心公告

一、通識教育中心

(一)113年10月18日函送(高醫心通字第1131103734號)教育部申請114年「教育部補助大專校院辦理生命教育校園文化推廣與深耕計畫」計畫書。

(二)規劃辦理113學年度第1學期生命教育系列講座事宜。

(三)辦理113學年度第2學期通識教育中心兼任教師聘任事宜。

(四)辦理113學年度第2學期通識博雅課程排課時間。

(五)有關通識教育中心更名，已依113年10月9日113學年度第1次校務會議對於本校「組織規程」修正草案決議，通識教育中心修正為「博雅創意學院，置院長一人，下設四教學中心」，並附帶決議「請通過後的博雅創意學院就未來教學研究的規劃，對轄下的組織重新盤點及統籌規劃。」本案在校務會議通過後，將再提送董事會審議。另依秘書處校級會議說帖，更名之預期效益如下：

1.持續揭櫫本校對通識教育的重視

本校培育學子向來極為注重其醫學專業與人文素養的養成。在培養人文素養方面，就校方設置「共同學科」、「共同科」至現今已提升為校內一級單位的「通識教育中心」及用心充實其相關師資陣容而言，在在顯示本校辦學的確實與認真態度。未來「通識教育中心」修訂改稱為「博雅創意學院」，對內不僅能使教職同仁感受到組織地位與其他專業學院並駕齊驅而更有認同感；對外亦可見本校對於通識教育的重視程度而提高學校的教育形象、增強學校品牌與競爭力。

2.組織體制與架構更加完善

本校通識教育中心為院級實體教學單位，下設四個教學中心：語言與文化中心、人文與藝術教育中心、基礎科學教育中心、體育教學中心。「中心」之下又設有「中心」往往令人費解，將「中心」修訂改稱為「學院」，可廓清教學單位內的組織分層而促進外界對本校主責通識教育之教學單位的了解。

3.增加外部聯繫與合作機會

改名為「博雅創意學院」能增強其中成員的使命感，讓通識教育的學術價值成形-教研相長。學院級別的單位應更容易與外部的企業、非營利組織或其他學術機構進行合作，如此對拓展通識教育的影響力有顯著效益，更有助於通識教育在學校中的長遠發展。

4.開發更多元並具創意的教學內容

改為學院後，以學生為中心，聚焦其學習因應未來世界的能力，擬整合既有之通識教育課程、AI醫療與健康照護微學程及本校產學處三創SPARK、國立中山大學通識博雅EMI等課程，以開發更多元並有創意的教學內容，培育高醫學子具備深厚的人文素養與創造發想軟實力，以及應用人工智慧的硬實力。

二、人文與藝術教育中心

(一)辦理113學年度第2學期人文與藝術教育中心兼任教師聘任事宜。

(二)辦理113學年度第2學期通識博雅(公民與社會領域、全球在地領域、審美鑑賞領域)課程排課時間。

(三)10月份邀請優秀服務學習帶組老師錄製113學年度第2學期「服務學習培力線上課程」，並持續邀請113學年度第2學期「醫事法律與倫理線上講座」及「醫療與奉獻」課程講者。

三、語言文化中心

(一)113年10月18日語言與文化中心於勵學大樓視聽中心舉辦2024年「文學與語言教學」學術研討會，校內外與會者(含線上報名者)約100位。