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高雄醫學大學e快報 第175期　 通識教育中心專題 == '''捐贈抵稅不可不知的事''' == 每學年的上學期，我總會很驚喜於你們那一雙雙閃亮的眼睛。整班上通識課的學生大多是一年級的新生，好奇寫在你們的臉上，熱情掛在你們的嘴角，一個有趣的舉例可以讓你們笑得東倒西歪，一個表演可以得到滿堂的掌聲。 你注意到了嗎？我說的是：每學年的『上學期』。 半年後的下學期，不一樣了。 閃亮亮的眼睛還是有，但是變得稀疏，明顯地覺得缺席率提昇了。往好處想：學生應該是適應大學的生活了，有更多去處可供選擇。只要用心，處處都是學習的場域。不過，我心中也會有個唱反調的聲音說：他們最適應的是大學生的蹺課文次吧。 最近有個新聞下了這麼個標題：『大學生宅在家，社團掀倒閉潮。』以前人們總說大學生必修的三大學分是：學業、社團、愛情。現在社團這個學分已經漸被取代，不出門也能交朋友，網路社群的運用讓天涯若比鄰。既然宅在家都能交朋友了，難道不能取代上課嗎？如果自學也一樣有效果，理應可以漸漸取代課堂的學習。所以在今日的大學課堂上，老師們面對的挑戰是：如何讓學生能學到課本中或網路上不能提供的學習經驗？我想這是值得每位大學老師深思的。 蹺課文化是古老的東西，對錯與否暫不論，學生該深思的是：蹺課後去做了什麼？每個人對自己一天24小時的管理，其實就是一種領導力的微形展現。我們選擇去做某事，而不去做另一件事，這樣的決定是來自於自己的價值判斷，還是只因為別人都這麼做？如果有一門課，大家都說可以輕鬆拿高分，而且老師不點名，和你一同去修課的同學紛紛蹺課，這時候你原本想去上課的動力是否受到影響？甚至，你會不會開始覺得去上課好像有點傻。就這個例子來看，我倒認為蹺課文化對你而言是很好的考驗，過了這關，你會知道自己想追求的是和大家一樣就好，還是真正有自己的主張。 閃亮亮的眼睛透露著對學習的熱情，在學生的眼中我看到了未來的希望。如果此刻，你對學習依然渾身是勁，你一定是做對了，你知道自己在追求什麼，而你對自己的滿意度將會持續上升。 高醫開設多元而豐富的通識課程，建議你廣博地接觸各知識領域，如同在開發自己的興趣一般。我期待聽到你說：哇，這學期修到那門通識課真的學到好多喔。我知道當你這麼說的時候，你的眼睛是閃亮亮的。 [[enews175]] [[Category:通識教育中心專題]]

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