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== '''傑出年輕教師研究獎 得獎感言''' == 香粧品學系 王惠民 首先，我覺得在這一時刻，最值得表揚及感謝的，應該是主辦單位-研發處及促成獎項的所有團體及個人！我之所以感謝，並非我在此得獎，而是我了解，藉由這項競賽(選拔)，學校鼓勵所有年輕教師應該堅持自己的理想，為學術研究共同努力；而其最終目的，為促進並造就一個積極且優質的教育及研究環境，使所有的高醫人受惠，這個用心，我感受到了！ 更榮幸的是：在我加入高雄醫學大學香粧品學系任教後(96.08.01)，每年以主持人身分獲得國科會研究計畫補助，所執行國科會計畫均以皮膚生理藥物為主，致力於皮膚生理及香粧品的研究(連續兩年得到國科會獎勵特殊優秀人才補助)。認為做好自己本份的工作，突破障礙而開創新局，不但是我所應該做的，也更是高醫所有老師及學生都正在做的！感謝學校對我過去努力成果的肯定與鼓勵，將是督促我未來繼續奮鬥的動力與憑藉！這個苦心，我體會到了！ 此次獲獎，除了對個人的肯定外，也是對我們整體團隊的肯定。因此，我把這項榮譽獻給我們工作環境團隊的每一個人！也特別感謝高醫內的許多位教授，及校外好友的相挺與合作，………我們每一個人雖來自不同的研究環境及背景，但都深受團體的支持及提拔。以我個人來說，如果沒有高雄醫學大學悠久良好的校風，沒有好的教育理念及企圖心，沒有團隊的每一份子在工作中協助我完成理想，也就沒有如今的我！相信每位得獎人都與我有相同的想法，也都想向我們工作環境提攜的長官及合作的同事，表達中心的感謝。說來真是幸運，基於自己對於研究與思考的熱愛，且有幸從事教職，得以有機會和學生分享學習所得。展望未來，仍本著以身作則之典範教育，訓練學生有邏輯系統性的思考、問題導向分析及解決問題之能力，並培養獨立學習、主動學習、終生學習之觀念。迎接新階段的挑戰，貢獻自己所能；另一方面，期許自己不斷於研究中成長，也感謝香粧品學系，讓我多一份歸屬感，可以樂在其中，感受莫大的價值與意義，繼續提昇自己，為系、所、學校獻微薄心力。 末了，我想藉用張惠妹的一段話：堅持是對的，改變是對的，愛研究是對的！ [[enews189]] [[Category:藥學院專題]]

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