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高雄醫學大學e快報 第197期　 通識教育中心專題 == '''學生服務學習反思日誌分享～高雄榮總精神科職能治療參訪有感''' == 物治一 許博閔 今天前往了高雄榮總精神科職能治療，一開始去了醫院大樓，但我們真正的主角其實並不在裡頭，而是在高榮的一個小角落-紅樓。 一開始接待我們的是一位叫阿海的學員，起初我並不了解為何他會在這裡，然而在他替我們介紹紅樓的環境時，我觀察到他與一般人的不同，如：當他說話時會一直盯著一個人的眼睛、動作不如一般人的協調……等，不僅如此，當我們到達紅樓坊去接觸其他學員時，正好遇到他們的收銀員少收了錢。 在去高榮之前，我有點緊張，因為聽到要去「精神科」總是令人擔心，害怕當我們說話不當時，病人會被我們激怒、會向我們攻擊……等，然而聽到有分急性病房以及日間病房，確實感到一陣安心。 但在接觸了學員之後我發現我的想法著實膚淺，因為我看見了學員們的可愛，他們就像一群沒有被世俗汙染的孩子，當你誇獎他們時，他們會發自內心的微笑，而當你問他們想要我們替他們帶甚麼團體時，他們就會害羞的說不出話來，但你知道他們其實是有話想說卻不敢說。 我了解到原來我的想法如此糟糕，今天學員們會來到這裡，並不是出自於自願，而一定有說不出的苦衷，況且他們會努力想融入一般的日常生活而努力學習、賺取工作經驗，不像有些人明明有工作能力卻不外出工作，學員們明明就比我們大多數人都還要厲害，但卻被貼上一些莫名的標籤，這樣豈不是太過分了？ 在參訪之後，我學習到包容的重要性，因為他們有些行為其實並不是故意的，然而哪些言語及動作會冒犯到他們，是我們在服務學習中最重要的一點，而吳職能治療師有叮嚀我們，不能對學員們過度好，也不能給他們電話，因為他們就像小孩一般，當你對他好，他就以為你對他有意思。但也因為他們的心靈就像純真的孩子，因此只要一些不用太複雜的活動，相信就能帶給他們歡樂。 我相信不只只有去高榮之前的我會對這些社會邊緣人感到有些害怕，但是去了之後我自我反省，沒有幫助他們做一些事已經有些過分了，甚至還想要遠離，好像不是一個未來要走醫療方面職位的行為，甚至以道德面而言也不合理。 在社區中，也許當個醫院志工，替病人提供諮詢，或是到安養機構，陪老人家說說話，這些對我們而言只是輕而易舉的動作，卻能帶給別人極大的幫助，何樂而不為呢？ 也許我只有微薄之力，但我真的相信能以拋轉引玉的方式，從我們的服務學習開始，讓大眾也感受到服務的重要性，慢慢形成一種全民運動。 [[enews197]] [[Category:通識教育中心專題]]

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