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高雄醫學大學e快報 第283期　 =='''通識教育中心課程架構介紹'''== 通識教育中心 凌儀玲主任 一、課程架構 本中心於101學年度成立通識課程發展規劃小組，參考台大、陽明、成大、中山、中國醫藥大學等數所大學通識課程架構後，針對本校通識教育課程之規劃進行研議，主要目標在通識化較弱、專業性較強的課程回歸專業學系的必、選修科目，並將體育課程納入於通識架構中。103學年度新制架構規劃完畢，104學年度正式實施，除簡化原通識學分的修課算法，同時也得以讓學生修課更多元。 新制通識架構除納入體育課程、服務學習課程、大學入門課程，考慮基礎必修課程中「電腦與資訊之運用」，對學生學習成效及需求的效益亦改為0學分。本中心並規劃非正式課程、潛在課程，做為課堂及課後的延伸學習，如安排各類通識講座、優質多元的藝文活動等等，希望將人文養成涵融在校園的整體氛圍，並培養學生的「文化軟實力」。 整體而言，本校學生必須修習通識課程28學分，包括基礎課程10學分和博雅通識18學分。學分分配如下圖： [[enews283]] [[Category:通識教育中心專題]]

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