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== '''通識教育中心公告''' == :★106.3.9舉辦105學年度通識課程公聽會暨焦點團體討論會 ::(1)通識教育中心與學生會權益部攜手合作於106.3.9(四)中午假CS-301教室舉辦通識課程公聽會，會前透過通識教育中心與學生會的網站、Facebook以及通識課堂時間施作課程調查問卷，共回收660份。此外，為深入瞭解學生想法，於106.3.6(一)至3.9(四)期間，邀請各系學生代表參加四場焦點團體座談。 ::(2)綜合彙整問卷題目結果、學生意見回饋，中心在公聽會上由結構面與制度面為同學一一解答，也將在全人教育的理想前提之下，盡力協助學生順利修課 :★2017高醫文藝獎暨孫楨民醫師創作獎活動，歡迎踴躍投稿 ::(1)文學類(新詩／散文／極短篇小說)：收件日106.4.24至4.28。 ::(2)美術類(書畫組(西畫、國畫、書法）、攝影組)及音樂類(詞曲創作組)：收件日期106.5.8至5.12。 == '''106年5-6月份活動''' == ===通識教育中心=== :★人文與藝術教育中心 [[Image:人文與藝術教育中心308.png|600px]] :★語言與文化中心 [[Image:語言與文化中心308.png|600px]] ===【璀璨生活戀戀藝術】藝文季=== 各項藝文講座、動態表演及靜態展覽，活動詳情請上[http://cge.kmu.edu.tw/index.php#藝文資訊 通識教育中心-藝文活動資訊]網頁。 :★藝文講座 [[Image:藝文活動308.png|600px]] :★動態表演 [[Image:動態活動308.png|600px]] :★靜態展演 [[Image:靜態展覽308.png|600px]] == '''通識教育中心3月份活動摘要''' == :★人文與藝術教育中心-服務學習夥伴關係的建立 ::106年3月30日邀請國立中山大學葉雯霞助理教授，與老師分享「服務學習夥伴關係的建立」。葉老師提到服務學習夥伴關係的類型，依其深度與複雜度可以區分為「一次性或短期的定點服務學習活動」、「持續性的定點服務，建立共同核心夥伴關係並形成互賴」、「轉化型夥伴關係且共同創造工作與知識」。欲建立服務學習夥伴關關係，除了簽訂「服務學習合作協議書」，更要創造合作循環與創新思維。此外，葉老師也分享自身帶領服務學習課程的經驗及曾遭遇到的困境，並與與會老師進行交流討論，讓與會老師皆感獲益良多。 ::[[Image:人文與藝術教育中心-服務學習夥伴關係的建立1.jpg|300px]]　[[Image:人文與藝術教育中心-服務學習夥伴關係的建立2.jpg|300px]]　[[Image:人文與藝術教育中心-服務學習夥伴關係的建立3.jpg|300px]] :★語言與文化中心-多益TOEIC測驗官方說明會 ::為協助學生通過畢業門檻及因應校園多益考試，於106.3.16舉辦多益TOEIC測驗說明會，邀請多益官方Susan講師親臨現場，為學生講解TOEIC測驗介紹、題型示範與運用等，使學生進一步了解多益考試相關資訊，加強學生應試信心。 ::[[Image:語言與文化中心-多益TOEIC測驗官方說明會1.jpg|300px]]　[[Image:語言與文化中心-多益TOEIC測驗官方說明會2.jpg|300px]]　[[Image:語言與文化中心-多益TOEIC測驗官方說明會3.jpg|300px]] == '''藝文活動3-4月份活動摘要''' == :★動態表演：問樂團－問樂團阿卡貝拉演唱會 ::本次演出邀請玻利維亞安地斯樂團，源自安地斯山區的印加音樂，是印地安民族發自內心深處的聲音，三人所專長的樂器,包括了排笛,拉丁吉他,直笛,拉丁打擊樂器......等十幾種傳統高山族樂器;傳唱千年的安地斯山區古老民族流傳的歌曲，那充滿神秘與誘惑的印加文明古國的熱情音樂，深深的打動人心，讓聽眾充分感受南美洲音樂的熱情。 ::[[Image:動態表演：問樂團－問樂團阿卡貝拉演唱會1.jpg|300px]]　[[Image:動態表演：問樂團－問樂團阿卡貝拉演唱會2.jpg|300px]]　[[Image:動態表演：問樂團－問樂團阿卡貝拉演唱會3.jpg|300px]]

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