原始碼

出自KMU e-News

您剛才的請求只有user用戶組的用戶才能使用。

你可以檢視並複製本頁面的原始碼。

高雄醫學大學e快報 第228期　 學務處專題 == '''「關心自己也關心別人」─一起在愛中成長''' == 學生輔導組 彭武德組長 我覺得高醫人有一個很可愛的共同特質是「努力工作，逆來順受」。不管頭髮白了幾根，身體不得不被切除某一部份，都還是全心付出，實在令人感動。但是，我要提醒大家，別忘了適時「關心自己也關心別人」，因為高醫校園就是一個社會系統，其中的「任務導向」與「社會情感導向」活動是需要兼顧與平衡的，否則生活在其中的人容易需求不滿，甚至衍生出各種問題。 想要邁向頂尖大學的師生，總是背負著頂尖的壓力。專業成長的路上總是非常「任務導向」，由於過度專注於任務，就沒空看看路旁的風景，或是短暫的停下來與路旁的人說說話，甚至有人跌倒了，我們也可能因為「趕路」，而沒空去拉他一把！老師如果每日忙於教學、研究和服務，很久沒和家人、同事聊聊天，老師也會生病。同樣的，大學生也是人，必須在生活的活動範圍有一定的廣度，不宜只鎖定在書堆、醫學生涯、愛情、家庭關係等單一構面上，以免陷入「同一籃雞蛋」的風險。事實上，部份大學生帶著原生家庭中受傷的經驗、身心健康、家庭衝突、職涯與興趣衝突等問題來到大學，原本想好好打開人生另一片天，沒想到偶而還是會遇到被二一、休退學、甚至人際排擠的情形發生。雖說校園總有層層輔導體制在幫助這些生活不順遂的人，但週遭師友的關心才是最即時而有效的。 根據教育部的學生自殺通報資料統計，100年1月到101年6月止，一年半間共有66 位大學生自殺身亡。對自殺者的第一線防護，人人都可以是自殺防治的「守門人」，只要做到「一問、二應、三轉介」。自傷或自殺的學生需要週遭人的關懷，不管是透過導師與學生的聚會、同學上課、一通電話、或是看到他在臉書發出的絕望無助訊息，若有更多良師益友共同建立友善校園，在校園三級預防中層層把關，則每一位學生更能平安幸福地走過大學生活這一段路。 「關心自己，也關心別人」，因為你的快樂就是周遭人的幸福～不管是老師或學生！在忙碌的現代，偶而關心問候一下別人，讓人與人之間多一分感動，愛與互助也讓高醫校園充滿成長的動力。我喜歡“I Love KMU!”這個標語，希望它不只是印在馬克杯上送給外人看而已，如果全校的教職員工生能起而力行，讓自己和別人都有感，則我們就是生活在自己親手營造的幸福氛圍！一個簡單的做法是，老師或師生之間可以嚐試叫名字就好，以增加親切感與溫暖。實際上，我和幾位老師都是叫名字，所以如果以後你看到我，歡迎直呼我名字，讓校園多點人氣和溫度，就從你我做起。 PS.學生輔導組搬新家囉！新址在國際學研大樓一樓，靠近東側門，歡迎大家有空來坐坐唷！ [[enews228]] [[Category:學務處專題]]

返回到首頁。