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高雄醫學大學e快報 第295期　 ==''' 醫學院意見交流Q&A '''== Q：醫研所為本校歷史最悠久之研究所，培育出無數人才，自104學年度醫學系以下多個碩士班整併入醫學研究所碩士班，共分為多少組? 其特色為何? A：醫研所碩士班涵蓋十大領域，同時招收基礎與臨床背景學生。除發展各自核心特色外，並強調跨領域的整合型研究訓練，提供結合基礎研究與臨床醫學實務之課程，另獨創產業接軌課程─「創新創業」與「生醫與智財實務特論」，形塑學生成為高階生醫轉譯人才，各組特色如下： {|border="1" |- |組別 |學組特色 |- |生物化學暨分子生物學組 |本組特色於生物化學與所有生命科學息息相關，成為探究生命現象最重要的基礎學科，並將基礎醫學研究與臨床醫學研究相結合，以提升基礎醫學和臨床醫學之學術水準及臨床醫療品質之優質化。 |- |藥理暨臨床藥理學組 |1. 以藥物發展、生物科技與產業結合之導向，培養符合國家社會所需之專業藥理人才。<br/>2. 培養學生具備藥理專業核心能力，內容涵蓋基礎與臨床藥理學知識應用、技能及態度之教育。<br/>3. 研究上，著重基礎與臨床藥理在疾病治療相關研究之整合，創造新的研究契機，並強化產學合作，提升學生畢業後之就業競爭力及輔導其就業。 |- |生理暨分子醫學組 |1. 從分子、細胞至器官系統的層面，探討動物或人體在不同處境時的生理功能與機制之變化。<br/>2. 針對醫學上的問題或疾病，結合基礎與臨床之研究進行探討。<br/>3. 研究成果進行專利申請與技術轉移，以達臨床應用之目的。<br/>4. 以PDCA (Plan-Do-Check-Action)模式做為自我改善機制<br/>5. 注重品格教育。<br/> |- |微生物免疫暨寄生蟲學組 |1. 以疾病為主軸，利用分子生物學與各種質體學研究方法，研究重要感染與免疫議題。<br/>2. 基礎與臨床研究整合。<br/>3. 鼓勵博士生出國參加國際研討會。<br/>4. 師資背景多元，針對本土特定重要的寄生蟲，從不同領域共同合作，於寄生蟲免疫學、分子寄生蟲學、致病機轉及藥物治療完整的探討，在相關領域的研究具國際競爭力。 |- |基因流病學組 |1. 本組特色為「運用基因體科學及流病統計學於疾病預防、診斷、治療及癒後」。<br/>2. 在教學及研究上，結合基礎科學、流行病學與臨床醫學，提供跨學科研究及多元學習，培養學生實證技能與專業知識。<br/>3. 重視產學與國際合作，關心族群健康相關議題。我們最終的目標為推展師生之研發成果在轉譯醫學上的應用，以促進改善人類健康。 |- |解剖組織暨病理學組 |1. 以疾病研究為主軸，建構基礎研究與臨床應用之橋樑。<br/>2. 利用近代生物科技研究方法，由組織、細胞及分子層次深入探討生命現象和臨床醫學之相關課題。 |- |神經暨精神科學組 |1. 以神經醫學科學為主軸，結合基礎神經科學的教學研究與臨床神經精神醫學的務實應用。<br/>2. 集結基礎與臨床的師資與設備，成立具特色之實驗室，提供專業教育訓練與優質研究環境，探討神經與精神疾病之發生機轉、預防及治療。<br/>3. 培養研究生兼具人文素養與專業學識，具跨領域整合性視野之神經與精神科學的研究人才。 |- |轉譯醫學組 |1. 以疾病機制為主軸，將實驗室所獲之分子醫學發現運用於臨床，並以動物模式驗證。<br/>2. 以臨床問題為主軸，探討與疾病相關之病理機制。<br/>3. 基礎與臨床合作，從實驗室到病患雙向的全階段研究，探索與疾病相關的致病機制。 |- |熱帶醫學暨全球衛生學組 |1. 熱帶醫學及全球衛生之專業課程。<br/>2. 培養學生對於熱帶傳染病和新興(再浮現)感染症之國際觀。<br/>3. 訓練臨床診斷及疾病防治之研究能力。<br/>4. 培養國際交流及醫療服務之能力。 |- |呼吸治療學組 |1. 進階呼吸治療之專業臨床與基礎課程。<br/>2. 以呼吸治療為主軸，結合基礎科學與臨床研究，分析與探討胸腔與重症疾病之致病機制與治療契機。<br/>3. 培養學生具備呼吸治療儀器設備之研發與資訊整合之能力。 |} [[enews295]] [[Category:醫學院專題]]

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