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高雄醫學大學e快報 第84期　 健康科學院專題 =='''正揚起健康醫學全人教育的風帆-健康科學院''' == 健康科學院　蔡麗玉院長 健康科學院除培育具專業且能關懷社會的高階人才外，並藉由卓越的教學、創新的研究與人文的素養與關懷，正朝向健康醫學全人教育思維邁進。 本校在更名為大學時，即適時創造最新的時代潮流，成立「健康科學院」，讓身心健康照護的醫療服務理念、醫療與社會互動的宗旨得以具體實踐之。在探討如何讓人類身心健康時，不僅只是研究如何照顧個體的身體（生理）健康，還要思維如何增進人們的心理健康，更要了解如何控制環境讓人類有健康的身心狀態。環境分為兩大類，一類是物理世界的環境，亦即研究如何避免環境污染致病或職業病危害等問題。另一類是人際間的環境，包括社會組織與文化，研究社會與文化如何影響人類的身心健康狀態，並將資訊科技、管理學與促進身心健康體系結合，形成有效利用知識的健康照護系統。換言之，在本學院裡，含有各類專業分工，包括公共衛生及職業安全衛生，醫學檢驗及醫學放射技術、物理治療及職能治療，心理、社會及行為科學，醫療資訊管理與醫務管理等，透過跨系所整合之教學與研究，訓練各類專業人員學以致用，也進行各種促進時代潮流之跨科際研究、發展與應用。 『師者：傳道、授業、解惑』，大學教師的基本職責與任務必須是教學、研究與社會服務一體三面。教育專業化的標準應該是教師、課程、學生及行政管理四個範疇來提昇教育之品質，本院健康醫學全人教育理念講求全方位的發展，人文、自然、社會與科學領域同時發展，充分且均衡的詮釋，了解自我發揮潛能，培養博學多聞、身心健康有教養的人；進而終身學習，追求自我成長的態度和精神，全人教育最終目的使人成為一個合乎現代社會生活價值標準的人，優質教育就是以學生為本位，教育工作的發展和改革必須掌握正確方向，並以邁向國際化、現代化、打造優質教育環境，培育適性全能的人才為標竿，如此才能奠基國家競爭力，乃為未來教育發展和改革之趨勢。 生活就是一種教育，建立正確人生價值觀，注入人文素養與社會關懷的涵養；懷抱教育的理念，凝聚共識並堅持落實推行，準確掌握時代的契機，健康科學院正揚起健康醫學全人教育的風帆朝向優質教育前進。 [[enews84]] [[Category:健康科學院專題]]

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