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高雄醫學大學e快報 第91期　 分享園地 == '''【好想認識你～在職進修取得博士教師感言】絕妙的安排''' == 圖書館副館長陳冠年副教授 當初個人來到本校服務，完全是因緣際會，高醫與我幾無淵源，連病歷號碼都付諸闕如。學校公開徵求圖書館館長人選，我僥倖被選中，於是毅然決然由技職院校來到老牌醫學學府，開啟新的職場生涯。當時我從澳洲返國不久，對於新的工作挑戰，躍躍欲試，認為一切大小事務都是學習的對象，所有酸甜苦辣滋味都甘願去嚐，希望每隔幾年就換個跑道，不想在同一崗位就此終老。 初來乍到，感覺高醫圖書館好比是個滿腹經綸卻窩居陋巷的大師，在不起眼的外表下蘊含著莫測高深的智慧。然而，高醫畢竟是南台灣醫學教育重鎮，門面和內涵同樣重要，況且年年增加的學生對於圖書館需求更為殷切。於是銳意革新的王前校長，投注數以千萬資金興建新的館舍，增添新的配備，現任余校長強化專業文獻資源，並期許圖書館團隊開啟新的服務視野；同時，黃前館長努力將館藏資源重新分配，提高其利用效益，並爭取外部資源，現任江館長要求服務內容更精緻化，強調館藏的多樣性和新穎度。於是圖書館脫胎換骨，成為許多老師學生在校園裡的最佳去處。全體工作同仁的團隊士氣和服務效率大為改善，身為其中一份子，真是與有榮焉。 孰知任職館長半年多，一日，被副校長告知，教育部因接獲舉報，兩度來函糾正，謂不具副教授以上資格的我不適合擔任圖書館館長一職。因此，校方改聘我為副館長，繼續效力。教育部行政效率高超，監督本校校務如此用心，令人佩服；校方長官的善意安排，更是讓我感念不已，因為這四年多來，跟隨兩位館長的帶領，從中學習許多寶貴的處世哲學和做事經驗，一生受用；而圖書館正由於兩位館長的有力表現，獲得學校內外更多的重視和支持。如此想來，於公於私，收穫兩全，此段插曲，竟是如此絕妙。 另外一則也是出乎意料的事情是，由於自己的博士論文研究收尾階段不甚順利，只好利用三個月時間返回海外母校(University of New South Wales)衝刺。幸賴學校長官的肯定和館員同仁的體諒，最後終於完成。在那段出國期間，得以擱下行政瑣務和家庭懸念，專注在研究論文的撰寫，先後有數篇小型作品出爐，其中有些忝列SSCI文獻和國內專業期刊，去年憑靠這些論文，獲得校外審查通過和校方長官認同，由講師升等副教授，隨即榮幸地轉任藥學院香粧品學系(講授管理學等科目)。 至於個人的研究重點，在於圖書館評鑑，以及其與組織學習和組織變革關聯性之探討。研究結果發現在組織運作當中，主管的領導風格和思維、組織成員的認知能力和個人上進心，以及與評鑑有所牽連的諸多主客觀因素(譬如內部制度，以及組織最高領導人的觀念和作法等)，都攸關組織學習和組織變革的萌生、發展和轉變。大學圖書館乃是校園裡的服務機構，與其他單位相較，缺乏明確而長期的績效指標，加上專業工作內容複雜多樣，往往不易形成合理有效的作業評量標準，組織內部氣氛不若企業體那般具有共存共榮的強烈意識，而外部關係團體對圖書館整體期望不高，這些事實在在影響圖書館組織學習的潛移和勃發。此時如有適切的評鑑因素加入，應可促使組織內部產生個人自發和小團體互動的創造性因子，求知求變的現象將增加，進而衍生組織的質性變化(例如決策模式和溝通行為的明顯改變)。 回首來時路，心頭滋味點點滴滴，無論如何，當中必有上帝旨意，懷著無限感激。如果重新選擇，我還是會來高醫。 編按： 為了讓高醫大家庭更認識新進教師及在職進修取得博士的教師，自63期e快報「分享園地」開始刊出【好想認識你】單元，不定期介紹本校新進客座、講座教授、新進教師及在職進修取得博士的教師，歡迎相關教師投稿，投稿信箱：enews@kmu.edu.tw（附JPG檔生活照乙張，文章字數800~1200，請圖文分離）。 主辦單位：e快報編輯室　協辦單位：人事室、各學院委員 [[enews91]] [[Category:分享園地]] [[Category:陳冠年]]

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