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高雄醫學大學e快報 第92期　 活動回顧 == '''大學的危機與競爭力策略高教司何卓飛司長演講紀要''' == 秘書室公關組李敏君 目前大學所面臨的危機當中，可分為外在環境的問題與內在環境問題。在外在環境問題中，臺灣的大學密度是世界上數一數二，近十年來大學校量增加一倍以上，但學生人口數卻明顯減少，甚至預計在民國一百零四年之後，高中職畢業人數將少於大學院校招生人數，加上教育經費緊縮的效應之下，可以大膽預言將有三分之一的學校會面臨倒閉問題，因此各大學勢必要更積極去處理目前所處的危機。 在內在問題方面，大學自主異化的情形，在校園不當選舉風氣履見不鮮，而且教師治校的狀況也是教育上的阻礙，讓教師有權力參與行政事務，卻無應盡的責任與義務，著實是一大敗筆﹔另外在新資待遇、升等制度與組織架構上，教育部給予各大學很大的自主空間，但實際上去做改變的大學少之又少。 目前的興學風氣未減，但是學生來源卻逐漸減少，甚至有外流的情形。在資源緊縮的情形下，教育部對學校的保障也成了限制，而在學生選擇好學校的趨勢下，大學院校間的競爭將越來越激烈，因此要如何趕上國際水準，也是一項挑戰，但有許多學校卻盲目追隨教育部推出的政策，而無深入思考政策與學校的適合度與可行性。目前教育品質低落也是大家所見，因此各大學必須要更積極訂定入學標準與畢業門檻，所開課程須配合社會需求，並發揮對社會應盡責任，落實終身學習。而內在問題中，還有國際交流的問題，各大學普遍對學生的語言能力培訓不足，造成大學生的國際競爭力低落。 除了對內、外在環境的探討，更要了解教育的轉變趨勢以及教育部因應的未來發展政策，才能對大學所面臨危機提出最適當的應對策略，並建立危機意識，落實自我評估，確立學校的教育目標，加上師資全力配合，努力提昇教育品質。 在教育普及的當代社會中，高教納入全球市場已然確立，「贏者全拿敗者全失」的競爭局勢已無法避免。因此，學校要將學術轉為資產，追求高品質、具時效性的教育，而教育部也將朝向預算與評鑑結合的走向，爭取更多的競爭計劃及專案性經費，以求各學校的自我提昇，期許高等教育的永續經營保證。 [[enews92]] [[Category:enews活動回顧]]

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