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Enews95 【紅樓教室~新書介紹】繁華若夢──《懂了,紅樓夢》自序
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高雄醫學大學e快報 第95期 一方清靜 人文e館 [[enews95]] 「你的水庫呢?」 兒子指著旁邊的大樹:「花掉下來了,死了,好可憐,我把它們埋起來,免得被別人踩到。」 驚喜地摸著兒子的頭:「你是林黛玉呀!」當下感謝兒子為我上了一課,大人世界逐漸遺忘的一課。 黛玉的葬花,許多人總從多愁善感、憂鬱無聊解讀;但我從未曾讀過《紅樓夢》的兒子身上,卻看見生命本然的柔軟與不忍,這份深情可以從人到小動物、小花小草身上,可以無限推擴到宇宙自然中,是更寬廣的無分別相。 《紅樓夢》對我不只是文字,更不應只是一堆專業研究與考證索隱,應是在生活裡閱讀,在生命中體悟。 曾經,因為生命的困挫傷痛,發現自己其實不過是妙玉的「欲潔何曾潔」。曾經,因為教育理想的堅持,感受到黛玉在榮國府的孤獨,她和寶玉的相知相惜,不只是通俗性的男歡女愛,也是保有真性情的唯一依靠;也深深以為<葬花詞>不僅是黛玉,也是曹雪芹的「淚盡而卒」。 曾經,因為升上國中,發現從小一起玩大的哥兒們即使在狹窄的巷弄相逢,竟變成不相識的陌生人,難以理解,也難以面對;成長有喜悅,也有失落,讓我想起寶玉的不願長大。又曾經,一起共讀紅樓的摯友說,她發現自己其實是惜春! 《紅樓夢》不只是說了許多故事,不只是展現高超的文學技巧,不只是承載了豐富的文化內涵,不只是影射了歷史事件……更有作者藉著「傳奇」批判了世俗追求富貴功名的不擇手段,開展了教育向來漠視、豐富幽微的人性細節,悲憫了眾多無法自主的生命,鼓勵了自我從群我中解放;從生命的覺醒,到生命的自我完成,也是數前年來文化傳統中、無數菁英份子努力的志業。 「人」應該是閱讀的主體,透過文本,產生同情共感的閱讀,紅樓的作用力才能永恆。通識紅樓課的期末報告,要求學生在紅樓人物中選取幾個角色,藉著人物性格回看自己的生命。批改報告時,感動於許多篇誠懇的生命整理、自我療癒,也是希冀引領的紅樓閱讀。 限於個人才學的不足,粗疏地成書,實在有愧!但衷心感謝何淑貞老師、蔣勳老師,多年來讓我在研究學習、待人應事、生命體悟上受益匪淺。也感謝外子在寫作過程中繪表與資料蒐羅的協助,更感謝周遭許多朋友、學生的回饋,讓我在紅樓路上時時有新的觸發,朝向漫漫的靈性提昇旅程。 2007年溽暑 李玲珠寫于高雄醫學大學 校園裡阿勃勒已完全謝盡,黃金雨燦美在夢裡 編按: 本書《懂了,紅樓夢》用全新的角度詮釋紅樓,並附上精緻的故事彩圖和簡易瞭解紅樓眾多人物關係的方法,讓你在最短的時間內,就能一窺經典名著的堂奧,開拓更寬闊的生命視野。(編者摘自博克來網路書店,更多介紹請至網站:http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010378994) [[enews95]] [[Category:一方清靜 人文e館]] [[Category:李玲珠]]
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