Enews190 性別研究所十年有成
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| - | + | 高雄醫學大學「性別研究所」自2001年成立至今，正式邁入第十年。除了慶祝活動之外，也發行了性別研究所10週年紀念專刊。承蒙各位師長的題字與贈言，給我們很大的支持與鼓勵，我們也將這10年來持續推動性別多元與性別平等的理念與實踐，包括參與各項活動的點點滴滴以及一步一腳印的足跡，化為文字刊載在10週年紀念專刊中。 | |
本所目前的專任教師包括成令方副教授、林津如副教授、楊幸真副教授、石明人助理教授、王佩迪專案教師，合聘教師包括醫學系詹德富副教授、醫學系蕭璧容助理教授、通識教育中心黃淑玲助理教授。麻雀雖小，五臟俱全，本所教師在教學、研究、社會服務方面成果豐碩。畢業生多半服務於國內醫療單位、教育機構、政府組織或非營利機構等，持續的散播性別理念的種子。 | 本所目前的專任教師包括成令方副教授、林津如副教授、楊幸真副教授、石明人助理教授、王佩迪專案教師，合聘教師包括醫學系詹德富副教授、醫學系蕭璧容助理教授、通識教育中心黃淑玲助理教授。麻雀雖小，五臟俱全，本所教師在教學、研究、社會服務方面成果豐碩。畢業生多半服務於國內醫療單位、教育機構、政府組織或非營利機構等，持續的散播性別理念的種子。 | ||
| - | + | 本所獲得「100年度教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫」之50萬元經費補助，藉以強化本所的教學、研究與服務。在教學方面，從去年開始本所與護理學系碩士班共同開設「性別與護理」必修課程，藉此補助，我們邀請跨領域的專家學者，提供合作平台，共同撰寫「性別與護理」的教科書，預計於明年6月出版。這本教科書將會是結合性別與醫療的一個重要著作，展現性別研究所建構「性別與醫療」跨領域合作的先導性地位。 | |
| - | + | 在研究方面，我們以加強全所師生的寫作能力與論文產出為目標，除了獎勵研究生投稿出版之外，更積極舉辦師生中英文論文寫作工作坊以及研究生議題論壇，合計20個場次。而且本所於100年11月26日舉辦 「陽剛特質的在台發展與在地探究」。這場研討會截至目前共有19篇稿件，其中本所師生論文稿件計11篇，這是本所對於陽剛特質研究領域的重要成果展現。 | |
在服務方面，本所頗具特色的「女性主義與社區實踐」課程，也因為這筆經費的挹注，這學期我們以莫拉克風災下的原住民重建工作為主題，放映風災相關紀錄片，邀請在部落深度耕耘的工作者前來演講，對災難議題進行深入對話，並帶領學生至九二一和八八風災之災區參訪，促進學術與社區之交流，協同建立醫療、災區與原住民文化之溝通與互動平台。 | 在服務方面，本所頗具特色的「女性主義與社區實踐」課程，也因為這筆經費的挹注，這學期我們以莫拉克風災下的原住民重建工作為主題，放映風災相關紀錄片，邀請在部落深度耕耘的工作者前來演講，對災難議題進行深入對話，並帶領學生至九二一和八八風災之災區參訪，促進學術與社區之交流，協同建立醫療、災區與原住民文化之溝通與互動平台。 | ||
當前修訂版本
性別研究所十年有成
性別研究所 林津如/洪志秀
高雄醫學大學「性別研究所」自2001年成立至今，正式邁入第十年。除了慶祝活動之外，也發行了性別研究所10週年紀念專刊。承蒙各位師長的題字與贈言，給我們很大的支持與鼓勵，我們也將這10年來持續推動性別多元與性別平等的理念與實踐，包括參與各項活動的點點滴滴以及一步一腳印的足跡，化為文字刊載在10週年紀念專刊中。
本所目前的專任教師包括成令方副教授、林津如副教授、楊幸真副教授、石明人助理教授、王佩迪專案教師，合聘教師包括醫學系詹德富副教授、醫學系蕭璧容助理教授、通識教育中心黃淑玲助理教授。麻雀雖小，五臟俱全，本所教師在教學、研究、社會服務方面成果豐碩。畢業生多半服務於國內醫療單位、教育機構、政府組織或非營利機構等，持續的散播性別理念的種子。
本所獲得「100年度教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫」之50萬元經費補助，藉以強化本所的教學、研究與服務。在教學方面，從去年開始本所與護理學系碩士班共同開設「性別與護理」必修課程，藉此補助，我們邀請跨領域的專家學者，提供合作平台，共同撰寫「性別與護理」的教科書，預計於明年6月出版。這本教科書將會是結合性別與醫療的一個重要著作，展現性別研究所建構「性別與醫療」跨領域合作的先導性地位。
在研究方面，我們以加強全所師生的寫作能力與論文產出為目標，除了獎勵研究生投稿出版之外，更積極舉辦師生中英文論文寫作工作坊以及研究生議題論壇，合計20個場次。而且本所於100年11月26日舉辦 「陽剛特質的在台發展與在地探究」。這場研討會截至目前共有19篇稿件，其中本所師生論文稿件計11篇，這是本所對於陽剛特質研究領域的重要成果展現。
在服務方面，本所頗具特色的「女性主義與社區實踐」課程，也因為這筆經費的挹注，這學期我們以莫拉克風災下的原住民重建工作為主題，放映風災相關紀錄片，邀請在部落深度耕耘的工作者前來演講，對災難議題進行深入對話，並帶領學生至九二一和八八風災之災區參訪，促進學術與社區之交流，協同建立醫療、災區與原住民文化之溝通與互動平台。
