Enews191 第二屆好老師徵文佳作獎～楊雅君描述張肇松

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== '''沈黛家描述櫻井正二郎''' ==
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== '''楊雅君描述張肇松''' ==
醫務管理研究所 二年級 楊雅君
醫務管理研究所 二年級 楊雅君
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當學生當了十六年，就在今年讓我遇到一位令人印象深刻的老師 張肇松老師。
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當學生當了16年，就在今年讓我遇到一位令人印象深刻的老師 張肇松老師。
他是我的張老師，也是病人口中的張醫師，醫術好壞我不得而知，但是人品之好從小細節我觀察的到，例如說，醫院護理站總會有著代表著無限感激的花籃，且今年也在某雜誌得到百大良醫的肯定，還記得曾在課堂上聽他講述去國外義診的心得體驗，那是種用生命去關懷別人的感覺，是一種施比受更有福的表現；他是一位令人身心靈都充滿溫暖的醫師及老師。
他是我的張老師，也是病人口中的張醫師，醫術好壞我不得而知，但是人品之好從小細節我觀察的到，例如說，醫院護理站總會有著代表著無限感激的花籃，且今年也在某雜誌得到百大良醫的肯定，還記得曾在課堂上聽他講述去國外義診的心得體驗，那是種用生命去關懷別人的感覺，是一種施比受更有福的表現；他是一位令人身心靈都充滿溫暖的醫師及老師。
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以前的我，不喜歡學校老師，每年重複教導著相同的內容，教學方式的麻痺已經變成老師們的通病，而學生也可感受到老師只是拿學長姐的那一套對付我們而已，過去十六年來我都是活在這種像法之下，直到遇到了擁有兩把刷子的老師，才顛覆我自以為的認知；總覺得老師除了要有高深學問及良好的表達方式，還有一件對我這種上課無法控制自我思緒的學生很重要的事情，就是長的討喜；喜歡一個人有很多方面，最常被拿來界定的就是外表，當然還有其他像是內在、個性、思想、理想…等，不過第一眼一定是從外表開始，我喜歡看著別人的嘴巴聽他講話，所以老師上課我總是會盯著他，但是，這位老師很俏皮的留了小鬍子，仔細觀察可以發現他對鬍子用心，整齊的線條，有條理的排列，讓人忍不住多看幾眼，也就會多花一些心思在他身上，這可能是我個人特殊案例，但是那看似一般的鬍子，卻可以帶給我無限快樂。
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以前的我，不喜歡學校老師，每年重複教導著相同的內容，教學方式的麻痺已經變成老師們的通病，而學生也可感受到老師只是拿學長姐的那一套對付我們而已，過去16年來我都是活在這種想法之下，直到遇到了擁有兩把刷子的老師，才顛覆我自以為的認知；總覺得老師除了要有高深學問及良好的表達方式，還有一件對我這種上課無法控制自我思緒的學生很重要的事情，就是長的討喜；喜歡一個人有很多方面，最常被拿來界定的就是外表，當然還有其他像是內在、個性、思想、理想…等，不過第一眼一定是從外表開始，我喜歡看著別人的嘴巴聽他講話，所以老師上課我總是會盯著他，但是，這位老師很俏皮的留了小鬍子，仔細觀察可以發現他對鬍子用心，整齊的線條，有條理的排列，讓人忍不住多看幾眼，也就會多花一些心思在他身上，這可能是我個人特殊案例，但是那看似一般的鬍子，卻可以帶給我無限快樂。
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從側邊的觀察，我主觀的定位我眼中的張老師，他是一位愛心滿溢個性溫和卻又帶點深不可測的老師父；課堂上對我們這些弟子們著傳授著熟稔的學問，用淺顯易懂的文字及活潑的肢體表情，讓我們這些小徒孫們目不轉睛，深怕錯過了些什麼有趣的畫面及重要的學問；平時的寒暄像是慈父般關懷，但是回歸到老師的角色，毛孔有時會感受到所謂的不寒而慄，信任式的教導讓弟子們盡情發揮，每當行為偏差的重要時刻，他總是突如其來讓人措手不及的出現在你眼前，當下你除了起雞皮疙瘩再也無法感受到環境的任何變化，這就是適時的壓力會使人成長。
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從側邊的觀察，我主觀的定位我眼中的張老師，他是一位愛心滿溢個性溫和卻又帶點深不可測的老師父；課堂上對我們這些弟子們傳授著熟稔的學問，用淺顯易懂的文字及活潑的肢體表情，讓我們這些小徒孫們目不轉睛，深怕錯過了些什麼有趣的畫面及重要的學問；平時的寒暄像是慈父般關懷，但是回歸到老師的角色，毛孔有時會感受到所謂的不寒而慄，信任式的教導讓弟子們盡情發揮，每當行為偏差的重要時刻，他總是突如其來讓人措手不及的出現在你眼前，當下你除了起雞皮疙瘩再也無法感受到環境的任何變化，這就是適時的壓力會使人成長。
好老師的定義因人而異，一生中難得可以遇到個性相輔的良師，我很珍惜這件事情的發生，也很謝謝張爸爸張媽媽把張肇松老師培養的那麼好，讓我可以向他學習更多學問及人的品德，他就是這麼一位言教不如身教的老師。
好老師的定義因人而異，一生中難得可以遇到個性相輔的良師，我很珍惜這件事情的發生，也很謝謝張爸爸張媽媽把張肇松老師培養的那麼好，讓我可以向他學習更多學問及人的品德，他就是這麼一位言教不如身教的老師。

當前修訂版本

高雄醫學大學e快報 第191期　 分享園地 好老師徵文專題


楊雅君描述張肇松

醫務管理研究所 二年級 楊雅君

  • 描述對象：醫務管理 系/所 張肇松老師
  • 課程名稱：管理學概論


當學生當了16年，就在今年讓我遇到一位令人印象深刻的老師 張肇松老師。

他是我的張老師，也是病人口中的張醫師，醫術好壞我不得而知，但是人品之好從小細節我觀察的到，例如說，醫院護理站總會有著代表著無限感激的花籃，且今年也在某雜誌得到百大良醫的肯定，還記得曾在課堂上聽他講述去國外義診的心得體驗，那是種用生命去關懷別人的感覺，是一種施比受更有福的表現；他是一位令人身心靈都充滿溫暖的醫師及老師。

以前的我，不喜歡學校老師，每年重複教導著相同的內容，教學方式的麻痺已經變成老師們的通病，而學生也可感受到老師只是拿學長姐的那一套對付我們而已，過去16年來我都是活在這種想法之下，直到遇到了擁有兩把刷子的老師，才顛覆我自以為的認知；總覺得老師除了要有高深學問及良好的表達方式，還有一件對我這種上課無法控制自我思緒的學生很重要的事情，就是長的討喜；喜歡一個人有很多方面，最常被拿來界定的就是外表，當然還有其他像是內在、個性、思想、理想…等，不過第一眼一定是從外表開始，我喜歡看著別人的嘴巴聽他講話，所以老師上課我總是會盯著他，但是，這位老師很俏皮的留了小鬍子，仔細觀察可以發現他對鬍子用心，整齊的線條，有條理的排列，讓人忍不住多看幾眼，也就會多花一些心思在他身上，這可能是我個人特殊案例，但是那看似一般的鬍子，卻可以帶給我無限快樂。

從側邊的觀察，我主觀的定位我眼中的張老師，他是一位愛心滿溢個性溫和卻又帶點深不可測的老師父；課堂上對我們這些弟子們傳授著熟稔的學問，用淺顯易懂的文字及活潑的肢體表情，讓我們這些小徒孫們目不轉睛，深怕錯過了些什麼有趣的畫面及重要的學問；平時的寒暄像是慈父般關懷，但是回歸到老師的角色，毛孔有時會感受到所謂的不寒而慄，信任式的教導讓弟子們盡情發揮，每當行為偏差的重要時刻，他總是突如其來讓人措手不及的出現在你眼前，當下你除了起雞皮疙瘩再也無法感受到環境的任何變化，這就是適時的壓力會使人成長。

好老師的定義因人而異，一生中難得可以遇到個性相輔的良師，我很珍惜這件事情的發生，也很謝謝張爸爸張媽媽把張肇松老師培養的那麼好，讓我可以向他學習更多學問及人的品德，他就是這麼一位言教不如身教的老師。


  • 編按：

第一屆好老師徵文活動所有內容至145期全部轉載完畢，自146期開始轉載第二屆好老師徵文優等獎文章。得獎名單詳見教師發展暨教學資源中心網頁：http://cfd.kmu.edu.tw/namelist/GT97.htm


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