Enews136 教學卓越計畫
出自KMU e-News
(修訂版本間差異)
(→'''主軸五－【服務學習課程專題講座】國際志工經驗分享''') |
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Mind & Body精神與身體的結合 | Mind & Body精神與身體的結合 | ||
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融合了瑜珈、皮拉提斯、復健、舞蹈等精髓 | 融合了瑜珈、皮拉提斯、復健、舞蹈等精髓 | ||
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可提高全身肌肉的僵化、柔軟度與平衡 | 可提高全身肌肉的僵化、柔軟度與平衡 | ||
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培養身體安定的力量，以組合的方式活動身體 | 培養身體安定的力量，以組合的方式活動身體 | ||
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改善姿勢、調整體線、增進健康 | 改善姿勢、調整體線、增進健康 | ||
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適用於各種體能水準的學員 | 適用於各種體能水準的學員 | ||
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| + | 上課時間：6月22日~7月15日 | ||
每週一10:30AM~11:40AM | 每週一10:30AM~11:40AM | ||
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*報名網址：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=835 | *報名網址：http://tlep.kmu.edu.tw/newsDetail.php?nid=835 | ||
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== '''活動回顧''' == | == '''活動回顧''' == | ||
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== '''主軸二''' == | == '''主軸二''' == | ||
| - | '''1) 4/13 SAS Enterprise Guide入門基礎課程''' | ||
| - | + | '''4) 6/11 教師教學成長系列工作坊（二）言之有理、討論有方''' | |
| + | 『言之有理、討論有方－維持學習的興趣與動機』是本次的活動主題，6月11日12~1:30PM於濟世大樓CS201教室，教育背景相當豐厚的楊巧玲教授，針對如何改進傳統講述、分組教學、討論教學、如何構成討論、怎樣帶領討論等等議題與現場參加者進行分享與交流。後半段的實作部份，更是利用了『糖果分組法』，讓教師們體會分組的樂趣，以不同的面向使教師對於分組，不再只是硬梆梆的模式。若是能在分組及討論的過程中增添趣味，對於教師與學生雙方絕對會有意想不到的收穫。 | ||
| - | '''2) 4/20 校園中常見之智慧財產權法律問題''' | ||
| - | 數位時代中，資訊取得容易，但往往容易忽略了一些法律相關問題，4月20日12PM~1:30AM於綜合實驗大樓1樓－臨床技能專業教室，本活動邀請本校通識教育中心陳月端老師，前來為教師們演講有關智慧財產權之相關法令，內容深入淺出，也引用了許多的實例來增進聽者的印象。會後，有許多與會的老師留下來請教陳老師智慧財產權相關問題，陳老師也細心的一一為各位老師解答！ | ||
| - | + | （以上由教學卓越辦公室 侯怡萍彙整，單位主管：楊瑞成教務長） | |
| - | 4月24日2PM~5PM於濟世大樓217電腦教室，邀請台灣數位學習科技股份有限公司葉欲恆經理，為本校教師講解PowerCam在教學上的應用。會中葉經理不僅介紹PowerCam軟體之介面，讓與會教師了解其軟體之功能，並一步步帶領參與教師使用PowerCam軟體製作數位教材。與會老師攜帶平常教學用的簡報檔，實際製作數位教材，並使用麥克風及耳機，實際感受錄音效果，葉經理也貼心的準備一些教學素材，供與會教師們於活動中使用。 | ||
| - | + | [[enews136]] | |
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| + | [[Category:教學卓越計畫最新消息]] | ||
當前修訂版本
高雄醫學大學e快報 第136期 教學卓越計畫最新消息
主軸五－墊上核心團體課程延長嘍
Mind & Body精神與身體的結合
融合了瑜珈、皮拉提斯、復健、舞蹈等精髓
可提高全身肌肉的僵化、柔軟度與平衡
培養身體安定的力量，以組合的方式活動身體
改善姿勢、調整體線、增進健康
適用於各種體能水準的學員
上課時間：6月22日~7月15日
每週一10:30AM~11:40AM
每週三4:10PM~5:20PM
上課地點：濟世大樓B2舞蹈教室
指導老師：夏以寧老師(AFAA墊上核心訓練MAT Science)
注意事項：攜帶瑜珈墊、毛巾、水，並穿著貼身瑜珈服
活動回顧
更多活動成果發表，歡迎至教卓網頁回顧執行成果http://tlep.kmu.edu.tw/run.php
主軸二
4) 6/11 教師教學成長系列工作坊（二）言之有理、討論有方
『言之有理、討論有方－維持學習的興趣與動機』是本次的活動主題，6月11日12~1:30PM於濟世大樓CS201教室，教育背景相當豐厚的楊巧玲教授，針對如何改進傳統講述、分組教學、討論教學、如何構成討論、怎樣帶領討論等等議題與現場參加者進行分享與交流。後半段的實作部份，更是利用了『糖果分組法』，讓教師們體會分組的樂趣，以不同的面向使教師對於分組，不再只是硬梆梆的模式。若是能在分組及討論的過程中增添趣味，對於教師與學生雙方絕對會有意想不到的收穫。
（以上由教學卓越辦公室 侯怡萍彙整，單位主管：楊瑞成教務長）
