Enews217 圖書館的五線譜
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當前修訂版本
高雄醫學大學e快報 第217期 圖書館專題
圖書館的五線譜
陳冠年館長
年輕時的我特別仰慕管理大師彼得‧杜拉克（Peter Drucker），除了真知灼見，也嚮往他的求新求變，嘗聞他的經營哲學：「一旦對例行性的公事開始熟悉後，那就是該強迫自己有所改變的時機了，就像植物一樣，需要被換盆子栽種。」（請參閱「杜拉克給經理人的28個忠告」）壯哉斯言！有為者應若是。念及此，我不禁狗尾續貂，對個人和組織發展歷程的期許，以音樂五線譜比喻：當我們在同一音調待久了，顧客和員工都會感到乏味，此時就該靜極思動，大膽轉換另一條線，唱不同的調，做不一樣的事，人生幾何，難得精采。
本校劉校長團隊甫上任，即銳意變革，令人心生期待。其中，圖書館將與資訊處整併，成為圖書資訊處，統合一力，加深耕耘。我深信，如此改變絕非虛應故事，或只求精省人力，乃在於積極開拓，圖謀新局，針對現今處於資訊科技瞬息萬變的時代，圖資處必有理想，整合既有人、物、財、地，針對師生數位內容需要，引進新興軟硬體資源，興起智慧環境，打造行動校園。
若從圖書館的生命循環觀之，此時何嘗不是一次跳脫傳統框架、重新活躍於五線譜上的契機？回顧過去十年，圖書館的資訊資源，在學校首長的勉力支持和館內全體同仁孜孜經營下，早已不可同日而語。專業期刊全面電子化幾近達成，許多讀者因此無須踏進館舍埋首汗牛之間；近一兩年來校方大筆投入的行動學習資源（行動載具、電子書刊和實用軟體），在館方推廣鼓吹之下，儼然已經成為許多同學的新寵，雲端潮流湧入，並非口號，而是真材實料；更早建置的多媒體隨選視訊系統（MOD），則隨著包羅內容影片不斷充添，蔚為師生教學和學習重要平台；多年來膾炙人口的圖書館專屬網頁，即將因組織整併而改頭換面，或許不如從前多采多姿，但維持簡便明朗原則服務讀者，自不待言；館方精心提供的線上學習課程，呈現遠距服務價值，讀者自學檢索資料庫，輕而易舉；刻正逐步推動的本校機構典藏（Institutional Repository）計畫，促進校內外資訊資源共享，不僅有利於線上找尋學者著作文獻，也推升本校研究能量在學術圈的能見度。
展望不久的未來，圖書館既有業務，不但不會縮減，尚且更為精實茁壯。圖書館團隊在與資訊處同仁密切合作下，連結服務特性和技術支援，必能為數位資訊服務大大加值，提供全校師生更為便捷合用的資訊內容。「圖書館」在高醫或許從此走進歷史，但在劉校長和圖資長領軍之下，相信新面貌的圖書資訊大團隊，將與全校一起邁向不凡的境界。圖書館的五線譜，不是絕響，而是高唱新旋律。
