Enews93 【好想認識你～在職進修取得博士教師感言】期許所學貢獻護理專業

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=='''【好想認識你～在職進修取得博士教師感言】期許所學貢獻護理專業''' ==
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護理系 王瑞霞教授
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自民國74年取得碩士學位，在94年始又取得博士學位，竟是相隔20年之久，不免感嘆歲月的流逝竟是如此之快。但現在回想，我不會因此而後悔，因為人生雖有許多目標，但在每一階段都有你要優先完成先的，重要的是你最後是否達成了。
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因家庭因素，選擇出國進修對我而言是不可能的選項，但國內也沒有護理研究所博士班的設立，也因此一直耽擱博士學位的進修。國內直至86年才有護理研究所博士班，慶幸的是高醫於90年也成立了國內第二所護理研究所博士班，當然毫不猶疑的選擇在高醫在職進修博士學位。在家庭、工作及學業三頭燒的情況下進修，真的是倍感壓力，挑燈夜戰是常事；但也強迫自己正向思考每件挫折，常告訴自己，挫折就是一種學習，如果在這麼大的壓力下，我也能達到目標，再來就天下無難事了。
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護理研究所對博士的要求是很高的，除了修畢規定的36學分外，還要托福成績、出國進修6學分及畢業前有一篇SSCI期刊論文，才能申請畢業。因先生在大陸，每兩個月才能回台一次，出國進修6學分是我最大的挑戰，只好請個研究生陪孩子，而我利用三個月時間，去加州大學舊金山分校修得9學分後，馬上回國。猶記得剛出國時因及壓力及掛念孩子，曾經失眠一個星期，需藉助安眠藥才能入睡，也差點決定休學，還好有在美國的同事及朋友的支持，讓我終於熬過三個月。因過去一直有在作研究，很快就鎖定自己的博士論文議題，同時也持續申請國科會的計畫，並將研究結果投稿於SSCI期刊。因期望博士進修能使自己在研究方法上有所突破，所以也決定挑戰自己，選擇學習新的統計方法，即結構方程模式 (structural equation modeling)於論文的完成；很慶幸的是心理系剛好有開設學分，使我在學習此新方法上能有學習及諮詢的對象。如此過關斬將，也使我於第四年取得博士學位，但我想平時即有儲備自己的能力，和抱著 「活在當下」及遇到困難時「just do it」的信念，是使我能迅速完成學業的重要因素。
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回想博士生涯，過程雖辛苦，但成果卻是甜美的，將過往的經驗及知識經由納入新的學習重新作完整的統整，也使自己的學術視野更加寬廣。我很高興我走過了這段期間，不是因自己拿到博士學位，而是因在這段期間，我並未因進修而使自己在家庭及工作上有遺憾之處。此刻的我，懷著感恩的心，沒有許多人的幫忙，沒有今天的我；而經過博士進修的淬礪，我反而是很豁達的看待每一件事。博士學位的取得，只代表人生學習階段的暫告一段落，未來還有許多學習之處，期許自己能以這幾年所學，貢獻於護理專業的發展。
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編按：
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為了讓高醫大家庭更認識新進教師及在職進修取得博士的教師，自63期e快報「分享園地」開始刊出【好想認識你】單元，不定期介紹本校新進客座、講座教授、新進教師及在職進修取得博士的教師，歡迎相關教師投稿，投稿信箱：enews@kmu.edu.tw（附JPG檔生活照乙張，文章字數800~1200，請圖文分離）。 主辦單位：e快報編輯室　協辦單位：人事室、各學院委員
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當前修訂版本

高雄醫學大學e快報 第93期　 分享園地

【好想認識你～在職進修取得博士教師感言】期許所學貢獻護理專業

護理系 王瑞霞教授


自民國74年取得碩士學位，在94年始又取得博士學位，竟是相隔20年之久，不免感嘆歲月的流逝竟是如此之快。但現在回想，我不會因此而後悔，因為人生雖有許多目標，但在每一階段都有你要優先完成先的，重要的是你最後是否達成了。


因家庭因素，選擇出國進修對我而言是不可能的選項，但國內也沒有護理研究所博士班的設立，也因此一直耽擱博士學位的進修。國內直至86年才有護理研究所博士班，慶幸的是高醫於90年也成立了國內第二所護理研究所博士班，當然毫不猶疑的選擇在高醫在職進修博士學位。在家庭、工作及學業三頭燒的情況下進修，真的是倍感壓力，挑燈夜戰是常事；但也強迫自己正向思考每件挫折，常告訴自己，挫折就是一種學習，如果在這麼大的壓力下，我也能達到目標，再來就天下無難事了。


護理研究所對博士的要求是很高的，除了修畢規定的36學分外，還要托福成績、出國進修6學分及畢業前有一篇SSCI期刊論文，才能申請畢業。因先生在大陸，每兩個月才能回台一次，出國進修6學分是我最大的挑戰，只好請個研究生陪孩子，而我利用三個月時間，去加州大學舊金山分校修得9學分後，馬上回國。猶記得剛出國時因及壓力及掛念孩子，曾經失眠一個星期，需藉助安眠藥才能入睡，也差點決定休學，還好有在美國的同事及朋友的支持，讓我終於熬過三個月。因過去一直有在作研究，很快就鎖定自己的博士論文議題，同時也持續申請國科會的計畫，並將研究結果投稿於SSCI期刊。因期望博士進修能使自己在研究方法上有所突破，所以也決定挑戰自己，選擇學習新的統計方法，即結構方程模式 (structural equation modeling)於論文的完成；很慶幸的是心理系剛好有開設學分，使我在學習此新方法上能有學習及諮詢的對象。如此過關斬將，也使我於第四年取得博士學位，但我想平時即有儲備自己的能力，和抱著 「活在當下」及遇到困難時「just do it」的信念，是使我能迅速完成學業的重要因素。


回想博士生涯，過程雖辛苦，但成果卻是甜美的，將過往的經驗及知識經由納入新的學習重新作完整的統整，也使自己的學術視野更加寬廣。我很高興我走過了這段期間，不是因自己拿到博士學位，而是因在這段期間，我並未因進修而使自己在家庭及工作上有遺憾之處。此刻的我，懷著感恩的心，沒有許多人的幫忙，沒有今天的我；而經過博士進修的淬礪，我反而是很豁達的看待每一件事。博士學位的取得，只代表人生學習階段的暫告一段落，未來還有許多學習之處，期許自己能以這幾年所學，貢獻於護理專業的發展。


編按： 為了讓高醫大家庭更認識新進教師及在職進修取得博士的教師，自63期e快報「分享園地」開始刊出【好想認識你】單元，不定期介紹本校新進客座、講座教授、新進教師及在職進修取得博士的教師，歡迎相關教師投稿，投稿信箱：enews@kmu.edu.tw（附JPG檔生活照乙張，文章字數800~1200，請圖文分離）。 主辦單位：e快報編輯室　協辦單位：人事室、各學院委員



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