Enews290 通識教育中心
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(修訂版本間差異)
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:(1)104學年度第2學期已全面進行三年一度的通識課程校外審查（不含103、104學年度新開課程），送審102學年度(含)以前開課之既有課程：基礎課程8門（國文、英文閱讀1至3級、英語聽講實習1至3級、電腦與資訊之應用）、通識博雅課程67門、體育課程9門，以及其他英文課程5門，總計89門。除個別課程以外，基礎課程、體育課程因採用共同課綱，依據課程名稱、級數或類別檢送外審；博雅課程之大綱、授課進度相近者，統一整合送審。審查後請授課教師依外審委員意見修改，再提各教學中心、通識教育中心課程委員會審議。 | :(1)104學年度第2學期已全面進行三年一度的通識課程校外審查（不含103、104學年度新開課程），送審102學年度(含)以前開課之既有課程：基礎課程8門（國文、英文閱讀1至3級、英語聽講實習1至3級、電腦與資訊之應用）、通識博雅課程67門、體育課程9門，以及其他英文課程5門，總計89門。除個別課程以外，基礎課程、體育課程因採用共同課綱，依據課程名稱、級數或類別檢送外審；博雅課程之大綱、授課進度相近者，統一整合送審。審查後請授課教師依外審委員意見修改，再提各教學中心、通識教育中心課程委員會審議。 | ||
:(2)104學年度起全面檢視現有課程之課綱，過於簡化的課綱，各領域召集人會請該授課教師進行加強與修改，以穩定授課內容品質，亦充分提供學生課程資訊及方向。 | :(2)104學年度起全面檢視現有課程之課綱，過於簡化的課綱，各領域召集人會請該授課教師進行加強與修改，以穩定授課內容品質，亦充分提供學生課程資訊及方向。 | ||
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| + | :★通識教育中心課程評量問卷：104學年度第2學期通識教育中心課程評量問卷於105.5.16-6.17進行施測，共計268門課程施測，已全數施測完畢。 | ||
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| + | :★人文素養多向評量問卷： | ||
| + | :為從多角度了解書院教育對於院生的影響，於104學年度下學期開發人文素養多向評量問卷，並於105.5.2-5.19執行問卷施測。回收問卷數如下： | ||
| + | :學生人文素養─自我評量：898份 | ||
| + | :學生人文素養─同儕：209份 | ||
| + | :學生人文素養─系所教師：103份 | ||
| + | :學生人文素養─學生家長：207份 | ||
在2016年6月20日 (一) 11:32所做的修訂版本
通識教育中心公告
- ★通識教育中心課程審查：
- (1)104學年度第2學期已全面進行三年一度的通識課程校外審查（不含103、104學年度新開課程），送審102學年度(含)以前開課之既有課程：基礎課程8門（國文、英文閱讀1至3級、英語聽講實習1至3級、電腦與資訊之應用）、通識博雅課程67門、體育課程9門，以及其他英文課程5門，總計89門。除個別課程以外，基礎課程、體育課程因採用共同課綱，依據課程名稱、級數或類別檢送外審；博雅課程之大綱、授課進度相近者，統一整合送審。審查後請授課教師依外審委員意見修改，再提各教學中心、通識教育中心課程委員會審議。
- (2)104學年度起全面檢視現有課程之課綱，過於簡化的課綱，各領域召集人會請該授課教師進行加強與修改，以穩定授課內容品質，亦充分提供學生課程資訊及方向。
- ★通識教育中心課程評量問卷：104學年度第2學期通識教育中心課程評量問卷於105.5.16-6.17進行施測，共計268門課程施測，已全數施測完畢。
- ★人文素養多向評量問卷：
- 為從多角度了解書院教育對於院生的影響，於104學年度下學期開發人文素養多向評量問卷，並於105.5.2-5.19執行問卷施測。回收問卷數如下：
- 學生人文素養─自我評量：898份
- 學生人文素養─同儕：209份
- 學生人文素養─系所教師：103份
- 學生人文素養─學生家長：207份
