Enews188 第二屆好老師徵文佳作獎～祁中浩描述董怡菁

出自KMU e-News

在2011年11月1日 (二) 14:04由Kindv (對話 | 貢獻)所做的修訂版本

高雄醫學大學e快報第188期　分享園地好老師徵文專題

祁中浩描述董怡菁

醫學檢驗生物技術學系四年級祁中浩醫學檢驗生物技術學系董怡菁老師

有人說，好的老師不是單只是教給學生些東西，而是要喚醒他們對知識上的好奇與探索的欲望。我想我有機會遇到了這樣的一個好老師，使我能在轉系後，在這個課業繁重的醫檢系中慢慢地步上軌道。她總以親近學生的笑容、豐富的上課內容、以及幾乎每堂都遲遲下課的熱誠，帶起了我對病毒一科的興趣，而她，就是董怡菁董老師。

或許是因為董老師曾經也是我們系上的學長姐，所以她對我們在課業上的各種疑難雜症總是能對症下藥，彷彿如被搾乾的海綿般的腦袋裡，注入春風化雨的滋潤。同學們在她的課堂上，彷彿享受著一場新知與樂趣皆俱的饗宴。記得大二時初次接觸病毒這一科目時，煩雜的型態與各式各樣的生化特徵、複製方式等、不但讓我對此科的熱忱大減，也在這陌生環境中更加自卑…每在拿到一次比一次還要低的成績時，我開始走向自暴自棄的危崖，並悲觀的思考著轉系的意義，或許只是個錯誤的決定。

但這無助的大二生活，卻在董老師的教導之下逐漸有了轉機。在幾次課後，我逐漸注意起這位總是讓教室中的每分每秒保持著和諧的溫度，並以獨到魅力喚醒課堂中的每一雙眼的老師。在這樣的氣氛帶動下，我開始嘗試注意去聆聽那些雖複雜、卻在老師的整理下顯的有條理許多的病毒分類，也在老師用心整理的講義裡，學到整理要點與方便記憶的方法。這些小小的地方都逐漸堆積起對各科上的興趣及自信。但當然，偶爾還是有分心的時候。還記得第一次拿著講義向前請問老師時，我開門見山的告訴老師自己不小心睡著，想請老師將剛才的地方再重說一次。董老師不但沒有給予我責備，反以輕鬆的語氣化解了我的不安，並用了簡單且容易了解的方式快速的再教導我一次。此外，不單只對我，她還兼顧到一旁等待著的其他同學，並耐心地一一給予講解…在期中考的成績出來後，我開始發覺自己並沒有比不上這個系上任何一個同學！他們辦的到的，我當然也可以！

難怪當現在回想起，那時只有董老師的課堂在下課時，前面的講桌總是擠滿了歡笑的學生，在她與學生的互動下，顯得一個真正好的老師如何能夠深深地影響學生的自信與自我認同。並不單只是在學業上、還有一種對老師的信任、亦師亦友的好感，全都隱藏在她溫暖笑容的背後、或沙啞的聲音中…這些上課時的種種回憶，都刺激著我不斷的追尋著對學業上獲得新知的機會、也為了不使老師失望，鞭策著自己成為將來學生們的典範。我想，將來我會為了回應這些事物，繼續全力以赴的往求學過程的下個階段邁進。這就是我心目中，一個好的老師的模樣，以及對其難以隻字片語概述的感激。