Enews259 求學歷程與研究室介紹
出自KMU e-News
高雄醫學大學e快報 第259期 生命科學院專題
求學歷程與研究室介紹
生物醫學暨環境生物學系 助理教授
怡姍踏入植物研究的領域有一個轉折的開始。大學自環境工程系畢業後，因為對自然生態的熱情，由環工轉而進入植物研究的領域。
在中山大學生物科學碩士開始時有些吃力，但踏入生物領域後，如魚得水般地開心，下定決心要努力學習。在這個時期，與實驗室伙伴進行植物生態研究調查，打下野外工作的基礎、認識了許多本土植物。由於碩士論文的研究主題，水生的狸藻屬植物，幾乎跑遍全省溼地，其高度形態變異，雖然在研究的開始造成困難，卻成為養成形態觀察研究能力的絕佳契機，以解剖和形態特徵分析，完成植物形態分類的研究論文。
博士班進一步學習植物系統分類的理論。這時對植物雜交演化的機制很有興趣，並得到機會以蕨類為研究材料，在林業試驗中研究。因為研究材料二形鳳尾蕨複合群的演化問題複雜，研究也從多個面向開展，除了形態特徵的分析，更運用分子生物技術、細胞學、生殖生物學等研究工具。為了釐清問題，積極地擴展視野，學習新知；也為了研究材料，赴大陸、菲律賓、日本、越南等地採集，標本館檢視標本，體認到國際合作的重要性。
博士後研究工作於屏東科技大學及中山大學，擴展研究領域到植物分子演化與遺傳生態學，議題包含植物保育遺傳與功能性基因演化的研究。而後工作於林業試驗所植物園組，主要進行跨地區性的物種與遺傳多樣性研究，從全球的尺度探討植物系統分類與演化；對內參與同事在森林生物多樣性的研究，協助台北植物園的解說教育等等。在高醫任教之前，於台灣大學實驗林管理處任職助理研究員，從事森林資源調查，植物分類研究、學生與民眾解說教育、與林業行政的相關業務。目前在台灣植物分類學會擔任袐書長，協助學會會務運作。
怡姍在植物研究的歷程是幸運的，從野外的現地調查研究到實驗室的分析，學習到植物研究的多個領域：希望藉整合運用不同的研究方法和理論，並且以不同的機構研究服務的經歷，使教學工作更為完整豐富。並期許未來不斷拓展研究視野，貢獻專長，持續熱愛的植物研究工作，與校內外師長同儕共同合作研究，並將所學與熱情傳遞給學生。
