Enews70 談閱讀

出自KMU e-News

(修訂版本間差異)
跳轉到: 導航, 搜索
(新頁面: 高雄醫學大學 第70期 通識教育中心專題 =='''談閱讀''' == 通識教育中心　楊三東主任 人的一生是不斷學習的過程，而閱讀是通往學習最重要...)
第4行： 第4行：
=='''談閱讀''' ==
=='''談閱讀''' ==
-
通識教育中心　楊三東主任
+
會計室主任劉慧中
-
人的一生是不斷學習的過程，而閱讀是通往學習最重要的一種方式。透過閱讀，不僅可以獲得所需的知識，也可以啟發我們的心靈。因此，培養閱讀的興趣與習慣至為重要。
+
全校資訊化在教學及行政系統的加速催生下，行政資訊系統已進行至總務及財務系統的改寫階段，也可說是進入到金錢交易的作業階段。物品的採買與領用、財務的收支與結算、財產的歸類與登記、款項的支付與調度等都覬覦資訊系統的連貫與整合，期望能達到迅速確實之效。其間總務處及會計室人員的全程投入自不在話下，加上鈞長的督導使排程更較以往有所進展，整體過程中除先前資訊處的參與及協助外，近年來更仰賴電算中心同仁的整頓及協商，相信財務資訊系統的有效運作及報表的產出是相當令人期待的。但在記錄所有的學校營運交易及系統操作之同時，什麼才是實用又有效的財務資訊系統呢？要如何去評量系統的有效程度呢？
-
父母宜幫助子女從小養成閱讀習慣，並且以身作則引發兒童對閱讀的樂趣。及至學校就讀階段，老師不應限制學生祇讀考試有關的書籍，宜鼓勵學生閱讀課外書籍使閱讀更為廣博，並增加閱讀的樂趣。
+
首先，就是設計出來的系統能否讓所有的使用者感到操作及查詢的便捷程度，則須靠使用者在反覆操作的過程中，熟識系統的作業或給予改寫的意見，才能讓電算中心的同仁協助大家修改；也就是說請大家多多使用，給予良性意見，才能請資訊人員早些時日修改。
-
俗云「開卷有益」。閱讀不同性質的書籍，會有不同的收穫，例如：閱讀傳記，讓讀者虛擬地體驗各式人生，也可產生見賢思齊的念頭；閱讀文化經典名著，能啟發生命價值觀，增強思考分析能力，進而提昇文化素養；閱讀病人親身所經歷與疾病纏鬥經驗的書籍，有助於培養同理心，為將來從事醫療工作的醫事人員奠定良好基礎。
+
再者，就財務資訊系統的執行結果－財務報表談起。一般目的之財務報表主要是向組織外部人士提供資訊，如同預算書、決算書、查核簽證報告書，這些專為外部人士所編製的報表，多用於主管機關的規範及要求而編製的；學校首長及其他管理者可透過組織內部的報告系統獲取所需的財務資訊，其內容及資訊可能會與供外部使用之財務報表資訊有很大的重疊，因此可透過這些財務報表來獲取相關的資訊。財務報表的目的因使用者而異，因此依不同的財務報表中有很多綜合性的功能及用途，因此要評量系統操作要產出怎樣的財務資訊才具實用及有效性，謹說明如下：
-
大學教育的真正價值是在於訓練學生擁有能獨立思考與判斷的能力。學校除了建立良好的閱讀環境外，在教學方式上，應以鼓勵學生主動學習為目標。學生能主動收集並閱讀資料，針對問題加以思考判斷，才能提出自己的見解。
+
系統直接產製外部所需報表：
 +
符合教育部規範的預算書、決算書？
 +
直接輸出預估預算或決算數？
 +
財務狀況的評估：
 +
是否產出有能讓使用者透過歷史資料和當期財務狀況的報表，藉以判斷學校未來履行義務和繼續經營的能力？
 +
產製出的報表能夠作為預估收入來源或資源分配或資本需求的參考？
 +
產製出的報表能供作將來財務狀況的發展預測工具？
 +
預算與實際結果的比較
 +
能否產出實際結果與預算差異分析表？
 +
能依所需的費用類別或細目產製出實際營運是否與預算重大偏離的相關報表？
 +
是否遵行法定規範的資金使用效率：
 +
編寫舉債指數計算表供作學校償債能力之分析？
 +
編寫財務結構計算表供作學校財務概況之比較？
 +
效率及效果的評估：
 +
能否撰寫可供作單位經營的效率或效果評估的報表？
 +
產製單位經營成果或產值與營運成本的比較表？
-
在今日資訊爆炸時代，如何尋找適合的閱讀資訊，亦是一大難題，或可借助書評，以增廣對書的接觸，是個很經濟、省時的辦法。另外，如能講究閱讀技巧，使閱讀更有效率，當然有助於資訊的吸收與運用。又如外語能力佳，可以閱讀不同文化的書，自然容易豐富讀者的知識並拓展視野。
+
結語：
-
 
+
在現階段財務資訊系統的改寫，電算中心同仁自精業公司系統轉寫至web平台的過程中，雖僅能先朝替代COBOL系統加趕腳步，短期內似乎只能逐步延續既有系統的改寫及系統的平順運作。今年七月上旬，電算中心已為大家規劃好的教育訓練課程，希望大家踴躍參與，並給予建議，您的寶貴意見都攸關於本校財務資訊系統建置的成敗。這般重要的訊息，一定能讓資訊系統的實用性更具有效的執行。未來相信在電算中心及各經辦單位同仁們的相互努力下，更能不斷地將本校資訊系統的實用性作加深加廣的提昇，希望不久的將來，即有多元的內部或外部財務報表的有效產製，更提供給學校首長多重預覽及分析經營慨況的工具。
-
 
+
-
現代資訊科技將人類知識電子化，資訊建置於網路上，隨時隨地均可查閱，開啟知識共享的新里程碑。然而網路上的資訊，讀者務必注意正確性，並選擇優質的網站資料善加利用，才能有所收穫。學生在網站上找尋資料，更應謹慎，尤其不應任意下載資料，不加詳細閱讀思考判斷，就當作是自己的心得繳交作業，如此將會養成不正確的學習方法，也有違學術倫理。
+
-
台灣的社會物質生活雖然富裕，但精神生活較為貧乏，閱讀是充實精神生活的有效方法之一，期待大家響應讀書運動，共同建立書香社會。
+
[[enews70]]
[[enews70]]
[[Category:通識教育中心專題]]
[[Category:通識教育中心專題]]

在2014年9月3日 (三) 16:22所做的修訂版本

高雄醫學大學 第70期 通識教育中心專題

談閱讀

會計室主任劉慧中


全校資訊化在教學及行政系統的加速催生下，行政資訊系統已進行至總務及財務系統的改寫階段，也可說是進入到金錢交易的作業階段。物品的採買與領用、財務的收支與結算、財產的歸類與登記、款項的支付與調度等都覬覦資訊系統的連貫與整合，期望能達到迅速確實之效。其間總務處及會計室人員的全程投入自不在話下，加上鈞長的督導使排程更較以往有所進展，整體過程中除先前資訊處的參與及協助外，近年來更仰賴電算中心同仁的整頓及協商，相信財務資訊系統的有效運作及報表的產出是相當令人期待的。但在記錄所有的學校營運交易及系統操作之同時，什麼才是實用又有效的財務資訊系統呢？要如何去評量系統的有效程度呢？


首先，就是設計出來的系統能否讓所有的使用者感到操作及查詢的便捷程度，則須靠使用者在反覆操作的過程中，熟識系統的作業或給予改寫的意見，才能讓電算中心的同仁協助大家修改；也就是說請大家多多使用，給予良性意見，才能請資訊人員早些時日修改。


再者，就財務資訊系統的執行結果－財務報表談起。一般目的之財務報表主要是向組織外部人士提供資訊，如同預算書、決算書、查核簽證報告書，這些專為外部人士所編製的報表，多用於主管機關的規範及要求而編製的；學校首長及其他管理者可透過組織內部的報告系統獲取所需的財務資訊，其內容及資訊可能會與供外部使用之財務報表資訊有很大的重疊，因此可透過這些財務報表來獲取相關的資訊。財務報表的目的因使用者而異，因此依不同的財務報表中有很多綜合性的功能及用途，因此要評量系統操作要產出怎樣的財務資訊才具實用及有效性，謹說明如下：


系統直接產製外部所需報表： 符合教育部規範的預算書、決算書？ 直接輸出預估預算或決算數？ 財務狀況的評估： 是否產出有能讓使用者透過歷史資料和當期財務狀況的報表，藉以判斷學校未來履行義務和繼續經營的能力？ 產製出的報表能夠作為預估收入來源或資源分配或資本需求的參考？ 產製出的報表能供作將來財務狀況的發展預測工具？ 預算與實際結果的比較 能否產出實際結果與預算差異分析表？ 能依所需的費用類別或細目產製出實際營運是否與預算重大偏離的相關報表？ 是否遵行法定規範的資金使用效率： 編寫舉債指數計算表供作學校償債能力之分析？ 編寫財務結構計算表供作學校財務概況之比較？ 效率及效果的評估： 能否撰寫可供作單位經營的效率或效果評估的報表？ 產製單位經營成果或產值與營運成本的比較表？


結語： 在現階段財務資訊系統的改寫，電算中心同仁自精業公司系統轉寫至web平台的過程中，雖僅能先朝替代COBOL系統加趕腳步，短期內似乎只能逐步延續既有系統的改寫及系統的平順運作。今年七月上旬，電算中心已為大家規劃好的教育訓練課程，希望大家踴躍參與，並給予建議，您的寶貴意見都攸關於本校財務資訊系統建置的成敗。這般重要的訊息，一定能讓資訊系統的實用性更具有效的執行。未來相信在電算中心及各經辦單位同仁們的相互努力下，更能不斷地將本校資訊系統的實用性作加深加廣的提昇，希望不久的將來，即有多元的內部或外部財務報表的有效產製，更提供給學校首長多重預覽及分析經營慨況的工具。


enews70

取自"http://enews2.kmu.edu.tw/index.php/Enews70_%E8%AB%87%E9%96%B1%E8%AE%80"