Enews473 擁抱AI新紀元，攜手TAICA計畫打造跨域卓越人才

出自KMU e-News

高雄醫學大學e快報第473期　教務處專題

擁抱AI新紀元，攜手TAICA計畫打造跨域卓越人才

■教務處教務企劃組莊建儀組長、李繐君組員

　　在人工智慧飛速發展的時代浪潮中，AI議題與應用已成為各行各業不可忽視的核心趨勢。教育領域也正積極尋求與AI跨域整合的契機，擁抱變革以培育未來需求的新世代跨域人才。臺灣大專院校人工智慧學程聯盟(Taiwan Artificial Intelligence College Alliance, TAICA )正是在此時代背景下應運而生，致力於推動跨校人工智慧資源的合作與共享。

　　TAICA自113學年度成立迄今，全台共有55所大專校院加入，高雄醫學大學亦於113-2學期申請加入通過，成為其中一員。聯盟計畫透過統整教學資源，媒合領域專家輔佐，提供人工智慧相關課程，並統合助教資源、課程指導服務，而高醫大加入計畫使學生在校內即可接觸到頂尖大學水準的AI知識與應用，不僅提升學生對AI的理解與實作能力，也擴展其學習視野與思維深度，結合自身醫事領域之專業，為未來職涯鋪設更多元且具競爭力的發展道路。

　　在113-2學期與114-1學期間，高醫大已分別開設6門及8門TAICA課程，累計約有300人次學生參與修課。除了對人工智慧議題感興趣想深入了解之外，彈性的修課時間、遠距上課的便利、以及校內較少相關課程也都是吸引同學修讀的原因之一。

　　高醫大在TAICA課程方面，除了依聯盟規範於衛星課程配置協同教師及助教之外，更進一步在鏡像課程中主動邀請校內教師擔任協同教師，並視授課需求提供助教支援，目的就是希望學校能作為學生學習過程中的堅實後盾。課程進行上則是由學生自主地依主授課學校教師的課程進度觀看影片、完成作業與報告，若在學習過程中遇到問題而無法即時獲得主授課學校教師團隊的協助時，可優先向校內協同教師及助教諮詢與討論。藉由這樣的教學安排，提升學生的學習成效，也減少在修習外校課程時，因缺乏即時支援而產生的挫折感，讓學生能在跨校學習的過程中，更加安心且穩定地前進。

　　在114-1學期，校內更開設4門與TAICA聯盟學程相呼應的學分學程，修讀通過後學生不僅僅可獲得高醫大的學程證書，若符合TAICA之相關資格，更可多獲得一張聯盟認證的學程證書，作為展現個人AI領域能力的憑據。此外，為增進學生對TAICA計畫及學程的認識，學校亦於114-1學期初舉辦「TAICA校內學程說明會」透過說明會讓學生更了解計畫內容與相關規定。

　　期待藉由TAICA計畫，不僅有助於補足校內在相關議題上的教學資源，更可結合本校於醫事領域的專業優勢，打造跨領域學習環境，致力於培育兼具醫學素養與人工智慧能力的優秀人才。