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  1. Enews194 PBL與TBL之介紹(下) (16,890位元組)
  2. Enews194 PBL與TBL之介紹(中) (7,693位元組)
  3. Enews195 PBL與TBL之介紹(下) (9,307位元組)
  4. Enews199 TBL--有效果的小組學習 (23,942位元組)
  5. Enews199 TBL--有效果的小組學習(上) (10,636位元組)
  6. Enews199 國際化成效與展望 (3,416位元組)
  7. Enews200 TBL--有效果的小組學習(下) (13,231位元組)
  8. Enews206 從Frank H Netter M.D. School of Medicine的創辦談美國醫學教育現況(上) (12,190位元組)
  9. Enews207 從Frank H Netter M.D. School of Medicine的創辦談美國醫學教育現況(下) (8,806位元組)
  10. Enews210 E世代醫學教育現況與發展趨勢 (15,539位元組)
  11. Enews212 日本社會福祉機構參訪行之見聞與心得 (3,288位元組)
  12. Enews212 OSCE的基本概念與 2012年全國醫學校院聯合試辦臨床技能測驗(下) (14,013位元組)
  13. Enews217 轉敗為勝~愛爾蘭皇家外科學院醫學院通過評鑑的經驗(上) (9,520位元組)
  14. Enews223 國際事務處 (6,113位元組)
  15. Enews230 今日學生,明日良師 (17,464位元組)
  16. Enews232 主動學習、獨立學習與終身學習 (12,246位元組)
  17. Enews232 醫學教育現況與發展趨勢 (6,918位元組)
  18. Enews234 如何設計成功的工作坊 (7,804位元組)
  19. Enews235 基礎醫學與臨床醫學的整合課程 (10,957位元組)
  20. Enews97 【醫學教育】介紹哈佛醫學院劍橋整合型實習醫學生訓練課程(上)」 (8,991位元組)

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