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(新頁面: Image:Enews-header.gif '''69期''' 民國95年06月27日 == '''本期專題''' == '''通識教育中心專題''' enews69 談閱讀 楊三東 [[enews69 通識藝文活動...)
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('''一方清淨 人文e館''')
 
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== '''本期專題''' ==
== '''本期專題''' ==
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'''通識教育中心專題'''
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'''會計室專題'''
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[[enews69 談閱讀 ]] 楊三東
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[[enews69 實用有效的財務資訊系統之期盼 ]] 劉慧中
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[[enews69 通識藝文活動精彩回顧]] 林煜堯
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[[enews69 稅不稅,有關係]] 謝純純
== '''分享園地''' ==
== '''分享園地''' ==
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[[enews69 【好想認識你】新進教師:通識教育中心 林慧如助理教授 ]]
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[[enews69 【好想認識你】新進教師:醫研所許世賢助理助理教授 ]]
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[[enews69 姐妹校阿肯色州醫學中心訪問紀要 ]] 劉克明
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[[enews69 如何撰寫學習目的(Learning Objectives) ]] 劉克明
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[[enews69泰國曼谷Mahidol大學熱帶醫學院進修心得(下)]] 蔡季君
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[[enews69 泰國曼谷Mahidol大學熱帶醫學院進修心得(上)]] 蔡季君
== '''活動回顧''' ==
== '''活動回顧''' ==
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[[enews69本校第四任校長交接典禮紀實 ]] 秘書室公關組提供新聞稿,e快報綜合編輯
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[[enews69「教師會第四屆第二次會員大會」王校長演講:六年校務回顧 ]] 李惠珠
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[[enews69前校長王國照榮退典禮師生離情依依]]秘書室公關組提供新聞稿,e快報綜合編輯
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[[enews69本校附院四十九歲生日快樂]]王廣福
== '''充電小站''' ==
== '''充電小站''' ==
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[[enews69圖書館新書展示及借閱排行榜 ( 詳全文 )]]
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[[enews69高醫校園藥用植物系列 ( 詳全文 )]]
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4本新書簡介 (藥廠黑幕:製藥公司如何掏空你的錢包和健康;退稿信;失樂園/幾米著;被收藏的孩子);4部新進館影片(跳舞時代;新天堂樂園;新世紀醫學:疼痛治療;八美圖)...
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高醫校園藥用植物系列
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烏蘞莓
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進入自由路校門口後,可見到左右兩排的矮樹叢,仔細觀察,鳥趾狀複葉的烏蘞莓就藏身在其中...
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[[enews69電腦教室Q & A]]
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Q:最近商業軟體聯盟正在大力宣傳反盜版軟體,如果我沒有足夠的經費來購買商業軟體,是否有別的選擇?
== '''一方清淨 人文e館''' ==
== '''一方清淨 人文e館''' ==
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[[enews69【經典教室】漢字與生活教養]] 通識教育中心 李玲珠助理教授
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[[enews69【時論廣場】教養失敗 秩序瀕臨崩潰]] 黃崑巖教授
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...「唯吾知足」強調主體性「我」,才是知足的主角。世俗價值多偏向功成名就,以利祿聲名作為存在價值的指標;但「唯吾」提醒個體擁有的自主性,可以不必選擇以金錢作為價值的唯一內容。「知足」是心靈的富裕,可以不再被物質綑綁,可以「隨心所欲不逾矩」...
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...醫師被認為是社會的菁英,醫師不但要醫術到家,更要能擅於把握社會的文化與個人的行為,也就是如何做人,建立良好的醫生病人關係。做醫師尤要知道什麼叫操守與利益衝突,而知有所為有所不為。我們對社會菁英們的教育已漏洞百出,對非菁英們的教育的成敗更值得擔憂,因為誰能否定這些操守與分寸,何嘗不是所有的社會分子都應有所認識的基本知識?...

當前修訂版本

Image:Enews-header.gif

69期 民國95年06月27日


目錄

本期專題

會計室專題

enews69 實用有效的財務資訊系統之期盼 劉慧中

enews69 稅不稅,有關係 謝純純

分享園地

enews69 【好想認識你】新進教師:醫研所許世賢助理助理教授

enews69 如何撰寫學習目的(Learning Objectives) 劉克明

enews69 泰國曼谷Mahidol大學熱帶醫學院進修心得(上) 蔡季君

活動回顧

enews69「教師會第四屆第二次會員大會」王校長演講:六年校務回顧 李惠珠

enews69本校附院四十九歲生日快樂王廣福

充電小站

enews69高醫校園藥用植物系列 ( 詳全文 )

高醫校園藥用植物系列 烏蘞莓 進入自由路校門口後,可見到左右兩排的矮樹叢,仔細觀察,鳥趾狀複葉的烏蘞莓就藏身在其中...

enews69電腦教室Q & A

Q:最近商業軟體聯盟正在大力宣傳反盜版軟體,如果我沒有足夠的經費來購買商業軟體,是否有別的選擇?

一方清淨 人文e館

enews69【時論廣場】教養失敗 秩序瀕臨崩潰 黃崑巖教授

...醫師被認為是社會的菁英,醫師不但要醫術到家,更要能擅於把握社會的文化與個人的行為,也就是如何做人,建立良好的醫生病人關係。做醫師尤要知道什麼叫操守與利益衝突,而知有所為有所不為。我們對社會菁英們的教育已漏洞百出,對非菁英們的教育的成敗更值得擔憂,因為誰能否定這些操守與分寸,何嘗不是所有的社會分子都應有所認識的基本知識?...


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