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- Enews235 圖書與資訊快報 (3個分類)
- Enews121 參加西大平洋區域醫學教育學會(AMEWPR)會議報告 (3個分類)
- Enews195 PBL與TBL之介紹(下) (3個分類)
- Enews122 參加日本醫學教育學會年會報告 (3個分類)
- Enews153 美國ECFMG與NBME未來的發展趨勢~訪問ECFMG與NBME主席記要 (3個分類)
- Enews126 醫學人文教育之實施策略(上) (3個分類)
- Enews119 國際臨床技能評量與醫學院評鑑現況(上) (3個分類)
- Enews157 台灣國家醫師考試宜採幾階段? (3個分類)
- Enews158 美國醫學院評鑑委員會評鑑視察過程及實地訪視 (3個分類)
- Enews113 【好想認識你】新進教師: 臨床藥學研究所陳立佳助理教授 (3個分類)
- Enews222 TMAC新評鑑準則之訂定過程 (3個分類)
- Enews159 客觀結構式臨床測驗全國聯合考試之介紹 (3個分類)
- Enews152 台灣醫學教育制度的重大改變時之考量 (3個分類)
- Enews216 紀念姊妹校傑出解剖學教授Dr. Tank(下) (3個分類)
- Enews249 圖書與資訊快報 (3個分類)
- Enews229 圖書與資訊快報 (3個分類)
- Enews115 標準化病人、客觀結構式臨床測驗與國家考試國際學術研討會暨工作坊紀要 (3個分類)
- Enews110 【好想認識你】在職進修取得博士的教師:天然藥物研究所 謝珮文助理教授 (3個分類)
- Enews167 從台灣標準化病人協會的成立談醫學教育中標準化病人角色的源起、義務與責任(上) (3個分類)
- Enews208 美國成果為基礎的醫學教育 (3個分類)