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- Enews105 本校榮獲教育部「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」重點補助學校發展「環境醫學研究中心」 (6,985位元組)
- Enews105 藥學系「臨床技能實習」創新課程教學方案 (3,041位元組)
- Enews105 96學年度解剖教學啟用儀式實況 (9,478位元組)
- Enews105【高醫文學獎 現代詩第一名】 擾一窩心 翻 (305位元組)
- Enews109 教學卓越計畫 (8,979位元組)
- Enews109 本校推廣教育暨社會資源中心開拓多元化課程 (2,815位元組)
- Enews109 【醫學教育】溝通技巧之培育III~如何規畫OSCE倫理測驗站之藍圖 (9,141位元組)
- Enews109 教務處 (1,447位元組)
- Enews109 穩健中求創新 (3,030位元組)
- Enews104 通識教育中心 (1,214位元組)
- Enews104 教師發展暨教學資源中心 (3,030位元組)
- Enews104 研究資源整合發展中心 (1,402位元組)
- Enews104 推廣教育暨社會資源中心 (1,816位元組)
- Enews104 國際事務中心 (2,359位元組)
- Enews104 口腔醫學院共識營後記 (3,069位元組)
- Enews104 【好想認識你】新進教師:生物醫學暨環境生物學系–曾昭能助理教授 (2,788位元組)
- Enews104 【醫學教育】評量臨床技能之基本概念 (9,580位元組)
- Enews110 【好想認識你】在職進修取得博士的教師:天然藥物研究所 謝珮文助理教授 (3,133位元組)
- Enews110 【醫學教育】溝通技巧之培育(I)~溝通技巧之建立與評量重點 (8,797位元組)
- Enews110 推廣教育暨社會資源中心 (1,245位元組)
文章內容相符
- Enews107 研發處 (6,529位元組)
- Enews107 學務處 (4,034位元組)
- Enews107 資訊處 (1,060位元組)
- Enews107 秘書室 (1,728位元組)
- Enews107 會計室 (872位元組)
- Enews107 教務處 (1,665位元組)
- Enews107 總務處 (217位元組)
- Enews107 健康醫療資訊產業的現況與未來展望 (3,294位元組)
- Enews107 哈佛大學公共衛生學院研究生與高醫大職安所學生學術交流之感想 (3,670位元組)
- Enews107 「學習資源專區」開幕典禮活動紀實 (3,255位元組)
- Enews107 圖書館新書/強片部落格及借閱排行榜 (1,295位元組)
- Enews107 尋尋覓覓話易安 (7,112位元組)
- Enews107 新片介紹:流浪神狗人 (7,202位元組)
- Enews107 傑出的同學呂福泰 (6,639位元組)
- Enews107 【好想認識你】在職進修取得博士的教師:物理治療學系 呂怡靜助理教授 (3,745位元組)
- Enews107 【醫學教育】標準化病人訓練之重點 (8,339位元組)
- Enews107 醫務管理學研究所現況與未來發展 (1,659位元組)
- Enews107 【意見交流Q&A】 請問物理治療與職能治療有何不同? (933位元組)
- Enews107 教學卓越計畫 (3,675位元組)
- Enews107 本土化與國際化 (3,063位元組)
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