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出自KMU e-News
下面顯示從第801條開始的50條結果:
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- (歷史) Enews411 醫學教育中分散式和遠距學習準則(2) [9,570位元組]
- (歷史) Enews396 藝術與人文在醫學教育與醫師培育的基本角色(1) [9,566位元組]
- (歷史) Enews384 建立醫學生參與課程改革的制度 [9,565位元組]
- (歷史) Enews261 人事室 [9,562位元組]
- (歷史) Enews201 籠居歲月 [9,539位元組]
- (歷史) Enews217 轉敗為勝～愛爾蘭皇家外科學院醫學院通過評鑑的經驗（上） [9,520位元組]
- (歷史) Enews443 人力資源室 [9,519位元組]
- (歷史) Enews156 【散文首獎】流離 [9,518位元組]
- (歷史) Enews184 醫學教育的本土化與國際接軌(下) [9,509位元組]
- (歷史) Enews288 醫學院教師的教學核心能力 [9,501位元組]
- (歷史) Enews157 台灣國家醫師考試宜採幾階段？ [9,497位元組]
- (歷史) Enews121 參加西大平洋區域醫學教育學會（AMEWPR）會議報告 [9,489位元組]
- (歷史) Enews105 96學年度解剖教學啟用儀式實況 [9,478位元組]
- (歷史) Enews212 教學卓越計畫 [9,477位元組]
- (歷史) Enews311 產學營運處 [9,473位元組]
- (歷史) Enews406 高教深耕計畫 [9,455位元組]
- (歷史) Enews174 香港大學短期學術參訪成果報告 [9,452位元組]
- (歷史) Enews393 【2020年高醫文藝獎文學類 散文組 第一名】落雨 [9,449位元組]
- (歷史) Enews346 教務處Q&A [9,443位元組]
- (歷史) Enews136 性別研究所國際協同教學教師蒞校協同授課紀實 [9,432位元組]
- (歷史) Enews409 學務處 [9,423位元組]
- (歷史) Enews187 醫界對2011年全國試辦醫學生臨床技能OSCE聯考之回饋與建議(上) [9,417位元組]
- (歷史) Enews405 人力資源室 [9,414位元組]
- (歷史) Enews413 產學營運處 [9,396位元組]
- (歷史) Enews331 國際事務處 [9,396位元組]
- (歷史) Enews202 產學推動中心 [9,396位元組]
- (歷史) Enews437 醫學生學習環境中被忽視(Neglect)的可能影響 [9,387位元組]
- (歷史) Enews441 學務處 [9,384位元組]
- (歷史) Enews116 國際志願服務~馬拉威 [9,369位元組]
- (歷史) Enews211 藥學院 [9,368位元組]
- (歷史) Enews73【疾病與文學】文學中的書寫自療（下） [9,367位元組]
- (歷史) Enews98【電影賞析】荒涼的歷史 寫愛情的荒原──＜色，戒＞觀後 [9,367位元組]
- (歷史) Enews120 教學卓越計畫 [9,358位元組]
- (歷史) Enews245【2013高醫文藝獎暨孫禎民醫師創作獎 散文組佳作】《尋找》 [9,356位元組]
- (歷史) Enews438 醫學院 [9,342位元組]
- (歷史) Enews18 護理學院國際學術交流系列一～三( 詳全文 ) [9,342位元組]
- (歷史) Enews425 產學營運處 [9,340位元組]
- (歷史) Enews362 高教深耕計畫 [9,335位元組]
- (歷史) Enews410 醫學教育中分散式和遠距學習準則(1) [9,334位元組]
- (歷史) Enews190 【2011高醫文藝獎散文組 第三名】你知道嗎 [9,334位元組]
- (歷史) Enews351 研發處 [9,325位元組]
- (歷史) Enews267 秘書室 [9,324位元組]
- (歷史) 本校治校理念綱要 [9,320位元組]
- (歷史) Enews225 探討日本醫學教育(1) [9,318位元組]
- (歷史) Enews309 研發處 [9,314位元組]
- (歷史) Enews259 教學卓越計畫 [9,307位元組]
- (歷史) Enews195 PBL與TBL之介紹(下) [9,307位元組]
- (歷史) Enews397 圖資處 [9,306位元組]
- (歷史) Enews182 醫學教育與成本效益(下) [9,303位元組]
- (歷史) Enews55 【國外醫學院參訪分享】蘇格蘭格拉斯哥大學醫學院參訪紀要 [9,297位元組]
