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- Enews113 【醫學教育】標準化病人、客觀結構式臨床測驗與國家考試國際學術研討會暨工作坊紀要 (19,221位元組)
- Enews113 【圖書館徵文比賽:引起心靈深處悸動的一本好書 第三名】遇見新的自己 (3,641位元組)
- Enews113 教學與研究的省思 (4,635位元組)
- Enews114 建構通識「多元與實踐」的願景~整合型核心課程與服務學習課程 (4,243位元組)
- Enews114 醫學人文與本校通識教育 (3,210位元組)
- Enews114 健康科學院 (2,375位元組)
- Enews114 生命科學院 (3,484位元組)
- Enews114 2008前瞻生物醫學科學新知研討會暨第七屆海峽兩岸生物醫學會議 (2,535位元組)
- Enews115 標準化病人、客觀結構式臨床測驗與國家考試國際學術研討會暨工作坊紀要 (19,221位元組)
- Enews115 高雄醫學科學雜誌收錄於SCI授証典禮暨茶會 (3,746位元組)
- Enews115 教學助理制度的發展與推動 (2,829位元組)
- Enews116 本校國際化的現在與未來 (4,611位元組)
- Enews116 健康科學院 (1,654位元組)
- Enews116 生命科學院 (1,811位元組)
- Enews118 生命科學院 (3,443位元組)
- Enews117 好老師徵文優等獎~李忠良描述醫學系腎臟內科黃尚志老師 (3,783位元組)
- Enews117 校園規劃理想與實踐~談第二教學研究大樓 (4,742位元組)
- Enews118 參加教育部醫教會性別與醫學教育工作坊報告 (6,799位元組)
- Enews118 健康科學院 (1,734位元組)
- Enews118 「好老師」徵文投稿之評審心得與建議 (3,209位元組)
文章內容相符
- Enews107 【醫學教育】標準化病人訓練之重點 (8,339位元組)
- Enews107 醫務管理學研究所現況與未來發展 (1,659位元組)
- Enews107 【意見交流Q&A】 請問物理治療與職能治療有何不同? (933位元組)
- Enews107 教學卓越計畫 (3,675位元組)
- Enews107 本土化與國際化 (3,063位元組)
- Enews108 (2,423位元組)
- Enews108 藥學院 (3,086位元組)
- Enews108 醫學院 (1,434位元組)
- Enews108 研究資源整合發展中心 (3,591位元組)
- Enews108 健康科學院 (1,835位元組)
- Enews108 國際事務中心 (3,133位元組)
- Enews108 推廣教育暨社會資源中心 (1,498位元組)
- Enews108 教師發展暨教學資源中心 (4,522位元組)
- Enews108 護理學院 (3,332位元組)
- Enews108 教學卓越計畫 (11,413位元組)
- Enews108 通識教育中心 (3,568位元組)
- Enews108 生命科學院 (5,183位元組)
- Enews108 營造跨領域研究合作新思維與環境 (5,563位元組)
- Enews108 校園營造的新思維-生物多樣性與益康概念 (8,539位元組)
- Enews108 融鹽暨分析電化學實驗室 (4,784位元組)
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