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出自KMU e-News
下面顯示從第551條開始的100條結果:
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- (歷史) Enews144 產學推動中心 [11,820位元組]
- (歷史) Enews285【月印萬川－高醫經典人物】 劉景寬－以"I Love KMU"召喚高醫人團結 [11,808位元組]
- (歷史) Enews70泰國曼谷Mahidol大學熱帶醫學院進修心得（下） [11,804位元組]
- (歷史) Enews244 黃信恩校友「醫學路上的文學風景～我的醫事寫作」講座紀實 [11,786位元組]
- (歷史) Enews401 產學營運處 [11,774位元組]
- (歷史) Enews155 美國醫師執照國家考試與OSCE [11,774位元組]
- (歷史) Enews445 [11,771位元組]
- (歷史) Enews334 [11,770位元組]
- (歷史) Enews338 高教深耕計畫 [11,753位元組]
- (歷史) Enews389 [11,737位元組]
- (歷史) Enews322 教學卓越計畫 [11,736位元組]
- (歷史) Enews15 研發處主辦私校自我評鑑機制研討會劉副院長的特別演講摘要大學的評鑑－以醫學院為例（詳全文） [11,735位元組]
- (歷史) Enews156 美國國家醫師執照考試中心参訪記要 [11,715位元組]
- (歷史) Enews441 [11,713位元組]
- (歷史) Enews321 [11,706位元組]
- (歷史) Enews156 美國國家醫師執照考試中心參訪記要 [11,702位元組]
- (歷史) Enews146 產學推動中心 [11,694位元組]
- (歷史) Enews111 研發處 [11,681位元組]
- (歷史) Enews347 國際事務處 [11,663位元組]
- (歷史) Enews149 教育改革中的韓國首爾國立大學醫學院參訪紀要 [11,642位元組]
- (歷史) Enews371 人力資源室 [11,633位元組]
- (歷史) Enews338 [11,631位元組]
- (歷史) Enews36 高醫五十年ㄟ代誌 (詳全文) [11,618位元組]
- (歷史) Enews399 藝術與人文在醫學教育 -- 課程融合方法的範例(1) [11,616位元組]
- (歷史) Enews295 [11,611位元組]
- (歷史) Enews407 產學營運處 [11,608位元組]
- (歷史) Enews405 研發處 [11,582位元組]
- (歷史) Enews295 人事室 [11,578位元組]
- (歷史) Enews106 教學卓越計畫 [11,570位元組]
- (歷史) Enews309 [11,567位元組]
- (歷史) Enews442 [11,564位元組]
- (歷史) Enews195 本校一百學年度解剖教學啟用儀式 [11,548位元組]
- (歷史) Enews332 [11,532位元組]
- (歷史) Enews361 人力資源室 [11,529位元組]
- (歷史) Enews430 美國國家醫師考試取消第 2 階段臨床技能測驗的影嚮(1) [11,521位元組]
- (歷史) Enews414 [11,512位元組]
- (歷史) Enews218 教學卓越計畫 [11,498位元組]
- (歷史) Enews179 教學卓越計畫 [11,497位元組]
- (歷史) Enews398 藝術與人文在醫學教育--當前的形勢和研究需求 [11,471位元組]
- (歷史) Enews241 秘書室 [11,467位元組]
- (歷史) Enews319 [11,462位元組]
- (歷史) Enews343 國際事務處 [11,458位元組]
- (歷史) Enews446 [11,454位元組]
- (歷史) Enews421 人力資源室 [11,448位元組]
- (歷史) Enews162 美美國醫學院評鑑委員會評鑑視察過程及實地訪視 之三 [11,445位元組]
- (歷史) Enews225 ＜體膚小事＞誌【髮】～黑神經 [11,442位元組]
- (歷史) Enews87 【醫學與人文】安寧療護的積極人生意義 [11,438位元組]
- (歷史) Enews181 99學年度第二學期 讀書會成果發表～Bazinga!來抓我啊 [11,426位元組]
- (歷史) Enews108 教學卓越計畫 [11,413位元組]
- (歷史) Enews296 [11,407位元組]
- (歷史) Enews371 研發處 [11,406位元組]
- (歷史) Enews427 人力資源室 [11,405位元組]
- (歷史) Enews219-test [11,404位元組]
- (歷史) Enews323 醫學教育的評鑑應聚焦於學程品質的持續改進(1) [11,387位元組]
- (歷史) Enews316 [11,384位元組]
- (歷史) Enews122 參加日本醫學教育學會年會報告 [11,380位元組]
- (歷史) Enews286 通識教育中心 [11,376位元組]
- (歷史) Enews392 [11,372位元組]
- (歷史) Enews306 [11,369位元組]
- (歷史) Enews330 [11,367位元組]
- (歷史) Enews329 [11,344位元組]
- (歷史) Enews320 借鏡美國經驗建立台灣醫學院新生的核心能力(2) [11,335位元組]
- (歷史) Enews376 在新冠病毒(COVID-19)環境中進行高風險的臨床技能測驗(1) [11,313位元組]
- (歷史) Enews4 [11,308位元組]
- (歷史) Enews126 醫學人文教育之實施策略(上) [11,305位元組]
- (歷史) Enews38【第二屆全國通識教育徵文第二名】聖人學校 [11,292位元組]
- (歷史) Enews108 波士頓兒童醫院見習心得 [11,253位元組]
- (歷史) Enews294 [11,247位元組]
- (歷史) Enews437 教務處Q&A [11,246位元組]
- (歷史) Enews417 醫療專業教育認證準則中社會使命的領域(2) [11,218位元組]
- (歷史) Enews142 【高醫文學獎「散文」】第三名：兄弟 [11,200位元組]
- (歷史) Enews175 高雄醫學大學99學年度解剖教學大體老師啟用儀式 [11,198位元組]
- (歷史) Enews175 高雄醫學大學九十九學年度解剖教學大體老師啟用儀式 [11,198位元組]
- (歷史) Enews328 英國醫學教育數據庫之建立與運用(3) [11,186位元組]
- (歷史) Enews298 [11,186位元組]
- (歷史) Enews439 [11,178位元組]
- (歷史) Enews325 [11,170位元組]
- (歷史) Enews157 【散文第二名】然後 [11,165位元組]
- (歷史) Enews298 台灣與印尼國家醫師執照考試 OSCE之比較(1) [11,158位元組]
- (歷史) Enews198 招生與選生的挑戰 [11,149位元組]
- (歷史) Enews318 [11,136位元組]
- (歷史) Enews168 教學卓越計畫 [11,134位元組]
- (歷史) Enews324 [11,133位元組]
- (歷史) Enews307 學務處 [11,121位元組]
- (歷史) Enews243 圖資處 [11,109位元組]
- (歷史) Enews129 大體老師「解剖教學啟用儀式」紀實 [11,108位元組]
- (歷史) Enews327 人事室 [11,104位元組]
- (歷史) Enews310 [11,068位元組]
- (歷史) Enews238 通識教育中心 [11,062位元組]
- (歷史) Enews326 [11,061位元組]
- (歷史) Enews420 澳洲醫學院客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)近況(1) [11,059位元組]
- (歷史) Enews403 產學營運處 [11,048位元組]
- (歷史) Enews331 [11,041位元組]
- (歷史) Enews345 國際事務處 [11,031位元組]
- (歷史) Enews183 教學卓越計畫 [11,025位元組]
- (歷史) Enews185 2011年全國醫學校院聯合試辦臨床技能測驗結果報告(上) [11,004位元組]
- (歷史) Enews400 藝術與人文在醫學教育 -- 課程融合方法的範例(2) [11,002位元組]
- (歷史) Enews377 人力資源室 [10,996位元組]
- (歷史) Enews202 教學卓越計畫 [10,989位元組]
- (歷史) Enews231 教學卓越計畫 [10,988位元組]
